田径运动是各专项体育运动的基础,同时又具有重要的健身作用。田径运动能够有效地改善人们的速度、力量、柔韧、协调性等身体素质,能够增强体质、提高运动能力、培养意志品质,是人类基本的活动方式。如果经常系统、科学地参加田径运动,能促进自身的新陈代谢,改善内脏器官的功能和神经系统的调节功能,能够从整体上提高人体的健康水平和工作能力。所以,在普通高校非体育专业展开田径教学,既可以使学生掌握基本的运动技能,增进学生身体健康,培养学生“终身体育”的意识,又可以提高学生心理健康水平,增强其社会适应能力。普通高校非体育专业开展田径教学具有积极的意义。一方面,上世纪50年代以来,学校体育课程大多以传授田径运动竞赛项目的技术、技能、知识为目的,这样的大纲忽略了田径项目的自然属性和人文属性。另一方面,随着我国普通高校实施体育选项课制度,田径课教学在普通高校正面临着前所未有的困境,学生选项课自主权不断扩大,田径教学没有得到应有的发展,越来越不为学生所认同。两者结合导致普通高校非体育专业田径教学处于“边缘化”状态,逐步走向萎缩,甚至消亡。高校公共田径教学改革显然已经成为是热门,一些田径工作者试图通过对田径教学进行改革来吸引学生对田径课的青睐,改善现状。他们在田径教学实践中进行了多种的尝试,譬如把传统的田赛项目改为健身投、健身跳等,一定程度上取得了喜人的成果。但是通过总结近年来有关田径教学的改革,发现以往的教学改革还没有触及到公共田径课的本质。如何在高校更好的开展田径教学,让田径运动在高校发挥应有的魅力,如何改革普通高校田径教学已经刻不容缓。本文在现有相关研究的基础上,结合自身的教学实践和调查研究,就黑龙江普通高校田径教学现状展开调查,通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法对黑龙江省普通高校田径教学进行研究。在问卷调查的过程中,为了确保问卷的有效性,在正式调查之前,请专家审定的问卷,根据专家意见对问卷进行修改,然后对修改后的问卷进行效度检验,结果表明问卷其有较高的效度。调查的主要内容包括黑龙江省普通高校公共田径教学现状与教材使用情况、黑龙江省普通高校师生的田径教学观点与态度、黑龙江省普通高校师生对田径教学内容改革的意见。本文的研究,旨在探讨高校田径教学发展的思路,对造成田径教学在普通高校非体育专业体育选项课中严重萎缩局面的成因进行更深一步的分析与探讨,并对高校田径运动教学的改革方向进行可行性研究,扭转普通高校非体育专业田径教学“边缘化”的状态,为普通高校非体育专业田径教学的改革与发展提供理论依据与实践参考。