目前中学语文散文教学中,存在着忽视和淡化语言教学的问题,这在很大程度上影响了对散文所表达的思想、情感和营造的意境的理解和把握。散文是语言的艺术,散文教学离不开对语言的鉴赏和品味,抓住散文语言的品鉴这个关键点,可以让我们更好地进入作者的精神世界,更好地欣赏、解读散文作品,有效提高散文教学的水平与质量。鉴于语言教学之于散文教学的重要性,对照散文语言教学中存在的问题,结合新课标对高中学生语言能力培养的目标、要求,以高中散文语言教学为研究对象,探究散文语言教学的优化策略,帮助教师、学生通过对散文语言的品味、鉴赏,准确理解、欣赏散文作品的思想内涵和艺术特色,促进散文教学的科学化、有序化。全文正文部分分为四章:第一章,散文教学与散文语言教学。分别讨论散文教学的内容、方法,散文语言教学的意义、内容。重点讨论散文语言教学的特殊意义和个性化教学内容。第二章,高中散文语言教学的现状。首先,对统编版高中语文教材中的散文篇目进行梳理,进而分析高中散文选文的文体特点和语言特点;其次,通过对学生和教师的问卷调查,梳理、分析高中散文教学,特别是散文语言教学中存在的突出问题、问题产生的主要原因及其对高中散文教学的负面影响。第三章,高中散文语言教学的实施策略。结合高中散文教学实际,特别是新课标对高中学生语言能力培养要求,分别就高中散文中的古代散文和现代散文,提出相应的教学对策、建议,从而使散文语言教学有“法”可循。第四章,高中散文语言教学设计举隅。分别以《项脊轩志》和《荷塘月色》为例,通过教学设计,具体展示如何将所提出对策、建议有效落实在实际教学之中。