中国跟很多国家建立了外交关系。目前印度尼西亚跟中国有贸易关系，所以现在印度尼西亚有很多中国公司。因为语言是个用于交往的工具，所以为了促进这两个国家的关系应该要掌握这两种语言。汉语教材是学好汉语的重要媒介之一。印尼使用的汉语教材有的是在新加坡、马来西亚、中国、印尼等出版的汉语教材。现在中国国家汉办提倡教材的国别化，也就是不同的国家语言、文化不同，所使用的汉语教材应该有所不同，应该针对这个国家的汉语学习者来编写教材。所以印尼人使用的汉语教材应该是针对印尼学生的汉语教材。可是印尼的国别化教材还有很多不足，所以对比通用性教材和国别教材进行分析研究，找出国别化教材的优点和缺点，就显得尤为重要。本论文的研究成果可以帮助教材的编写者改进缺点和不足，从而提高国别化教材的质量。本论文的绪论介绍了这篇论文的选题缘由、研究方法和角度、研究价值、研究综述。介绍了印尼人对汉语的想法。印尼人对汉语很感兴趣，所以很多学校把汉语当成必修课。印尼学校使用的汉语教材是在很多国家出版的。有一些印尼学校用的教材是印尼出版的《初级华语》，也有一些印尼学校用的教材是中国出版的《汉语教程》。本人采用了对比法和统计法。从《初级华语》第一册和《汉语教程》第一册上的编写原则、课文、词汇、语法、练习等方面找出国别教材的优势和不足之处。找出适合印尼零起点的汉语学习者的教材。第一章介绍了印尼汉语教学、课程与教材使用的情况。从1966年到1998年在印尼汉语是被禁止的语言，这三十多年没有人可以说汉语，也没有人可以学汉语。但是目前，很多学校从幼儿园到高中都把汉语当成必修课，甚至现在很多教堂和佛寺都用汉语教他们的教徒。第二章对比分析研究《初级华语》的（第一册）和《汉语教程》（第一册上）这两部教材。这部分还介绍了本文的研究对象《初级华语》的（第一册）和《汉语教程》（第一册上）这两部教材。这部分就是本论文的重点。把《初级华语》第一册和《汉语教程》第一册上这两本汉语教材从编写原则、课文、词汇、语法点和练习部分对比分析研究。结合对使用这两本汉语教材的印尼学生的调查问卷的结果，进行对比分析，找出《初级华语》第一册和《汉语教程》第一册上的区别，也找出这两本教材的优点和缺点。第三章是本论文的结论，是第三章的对比分析研究的总结。总结了《初级华语》第一册从编写原则、课文、词汇、语法点和练习部分的优点和不足。《初级华语》第一册比《汉语教程》第一册上好一点。为了能看明白《汉语教程》的阐释，学生应该有比较好的英语水平，可是《初级华语》不用英语注释，所以使用《初级华语》进步快得多。可是《初级华语》第一册这本书还有很多地方还不够完善，需要更进一步修改。希望本论文的分析和建议能提高《初级华语》第一册的质量。好的汉语教材，能让学生们把握好汉语、加快进步，也便于老师的教学。希望这个对比分析能够帮助印尼的汉语学习者、汉语教师、学校等等，从而有助于印尼的汉语教学。也希望本论文有助于汉语教材的编写。