人与自然之间的尖锐矛盾是人口贫困与环境恶劣的根源，是人类调整自身行为的重要依据，也是人类文明演进的重要驱动力。生态移民通常被视为是打破贫困和环境恶化之间循环、缓解人与自然之间矛盾的有效途径之一。因此，以生态移民迁入区为切入点、研究生态文明建设具有很强的代表性。生态文明建设需要广大移民的积极参与，因此，有必要对移民进行生态文明教育，让其掌握生态知识，只有在移民普及和有效把握生态知识后，才有可能形成符合生态文明建设的生态意识。
　　宁夏回族自治区是我国生态最为脆弱、贫困人口最为集中的连片地区之一。本研究以宁夏迁入区生态移民为研究对象，在国内外文献回顾的基础上，将生态知识分为环境污染知识、农业生产知识、经济与产业知识三个维度，将生态意识分为生态价值观、生态敏感度、生态责任感、环境污染感知度以及环境关心五个维度，构建相应的测量指标体系;应用验证性因子分析法分别对生态知识、生态意识测量模型进行了检验;在此基础上运用结构方程模型，对生态知识与生态意识的关系进行了实证研究，将人口社会学变量作为调节变量，研究人口社会学变量对生态知识与生态意识关系的作用。研究发现，生态知识对生态意识有显著的正向影响，即移民的生态知识的提高，会直接引起生态意识的显著提高，模型路径标准化因素负荷量为0.561，可解释方差为0.315;人口社会学变量作为调节变量，除了民族作为调节变量在10％的水平上调节作用显著，其余变量，如性别、年龄、收入、文化程度等，对生态知识与生态意识的关系无显著的调节作用，在此基础上，提出了相应的政策建议。