武术是中华传统文化的重要载体,同时也是中华传统文化的重要组成部分。自古以来,武术作为中国人民身体文化的结晶,在山西大地一直有着悠久的历史和良好的发展。当下,时代赋予我们的历史使命是实现民族文化复兴,而民族文化复兴的实现需要继承、发扬中国优秀传统文化。普通高校作为传承优秀中华传统文化的重要阵地,肩负着培养社会主义建设人才的重任,对于新时代中国传统文化的科学可持续发展具有重要的价值和意义。本研究以中国武术的代表性拳种形意拳在普通高校的开展为视角,重点探讨晋中市普通高校形意拳教学的开展现状,通过对形意拳在晋中市普通高校中的教学现状及教学中存在的现实问题进行全面分析与总结,进而为中国传统武术地方性拳种的发展提供理论借鉴和实践支持,从而推动中国传统武术文化的科学可持续发展。本研究运用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对晋中市普通高校形意拳教学开展情况进行深入的调查分析,得出以下研究结论:（1）晋中市普通高校形意拳教学开展取得了一定的成果,积累了一些经验,但同时也存在着一些问题。整体来看,晋中市普通高校形意拳教学正处于逐步发展阶段。（2）促进晋中市普通高校形意拳教学开展的积极方面:当地形意拳文化氛围浓厚;武术教师学历职称结构良好;学校能够根据教师专业合理分配教学任务;学生对于形意拳学习动机明确;形意拳课时设置基本满足教学需要。（3）晋中市普通高校形意拳教学开展存在以下问题:教师技能较弱,职后培训不完善;宣传力度有限,学生参与度偏低;课程内容单调,武术教材不统一;教学目的不明确,目的设置有待优化;教学方法单一,学生主动性不高;资金投入较少,教学器材不完备;考核内容片面,评价方式较单一。（4）根据晋中市形意拳教学存在的问题提出对策:强化职后培训,提高教师技能;加强宣传力度,激发学生兴趣;丰富课程内容,引进统一教材;把握学生需求,明确教学目的;结合武术传统,改进教学方法;增加资金投入,改善教学环境;优化教学评价,提高教学效果。对于动态发展概念的教学而言,当下的研究并不是终点,对于今后晋中市普通高校形意拳教学亦有以下建议:（1）以教学七要素作为形意拳课程开展的理论指导,在现有的基础上不断强化教学过程,完善形意拳课程设置,进而促进晋中市普通高校形意拳教学的更好发展。（2）晋中市高校形意拳教学目前取得了一定的成果,为高校形意拳教学的发展提供了宝贵经验,我国其他高校在开展形意拳教学时可以借鉴其教学成果,但也要结合学校自身的特点。（3）建立职后培训监督体系;拓宽形意拳教学宣传渠道;开设多元化的形意拳课程内容;明确形意拳教学目的;回归武术传统教学方法;增设公共武术教学专项基金。（4）引进段位制,呼吁各校领导研究探讨如何引进中国武术段位制系列教程中的《形意拳》教程作为各学校武术课的内容标准。将形意拳文化融入校园学习生活,传承和发扬形意拳文化,增强中华武术文化自信,丰富学生校园文化生活。