信息化科技的今天，不断涌出各种新型的设备，改变并丰富着我们的生活。生活中，最重要的基础教育也在随着教学辅助设备的改变，进行更快更好的发展。随之而来的也有弊端，如老教师没有办法接受新型的设备支撑教学，有些教师为了使用设备而进行教学，有些教师单单用教学设备而忽视了教学方式与方法。电子白板的出现，给基础教育信息化又增添了一份力量的同时，也保持了原有黑板的特性。交互电子白板集成了以往教学的方式，是黑板的演变。同时，又吸取了投影与计算机联合使用的展示功能。教师不在被束缚在多媒体展台前,再加上电子白板中丰富的符合教学实际的教学资源，为教师搭建了一个结合传统式与现代化为一身的教学环境。本研究从小学数学学科特点出发，通过电子白板的展示、拖拽、存储等符合数学教学特点的功能，融合符合小学数学整合点的教学软件，分析电子白板在小学数学课堂中的交互作用。为教师在应用电子白板时提供参考依据，以促进与电子白板类似的教学设备的合理使用，增强电子白板在小学数学课堂交互应用的效果。研究说明，电子白板的交互功能在数学学科中，针对图形、图像变换转化的操作式交互应用；并且分析电子白板在支撑小学数学教学的功能优势；最后，通过分析小学数学学科特点，研究电子白板在课堂中的交互方式，提出电子白板支持小学数学教学的方式，进而突破教学难点。