随着研究生招生规模扩大,跨学科考生比例上升,跨学科考研已经成为一种社会现象而广泛存在。本文从定量和定性两个角度出发,采用文献综述、问卷调查、访谈等研究方法,对跨学科研究生专业选择及其学习效果影响因素进行了进一步探索,补充和丰富了研究生跨学科领域的研究。　　研究编制“跨学科研究生专业选择动机及其学习效果影响因素调查问卷”,通过对416名研究生调查分析得出:研究生专业选择更注重“自身兴趣”、“学科声望”、“他人影响”、“生涯规划”、“学历导向”因素。与高考学生相比,研究生专业选择更关注就业,父母的影响降低,同学等发挥更重要影响;专业选择在性别、是否跨学科、入学形式等维度存在差异。　　研究同时发现研究生学习效果主要受“学习主动性”、“学习能力”、“学习压力”、“专业满意度”、“学习环境”、“培养制度”影响。学习效果在入学方式、年级、是否跨学科维度存在差异,在性别维度不存在差异。　　在此基础上结合对部分研究生导师和跨学科研究生访谈分析认为:明确自身兴趣是学生选择学科方向的前提,了解学科情况是其选择学科方向的基础;优化师资水平是学校持续培养学生的条件,完善培养体系是其持续培养学生的关键。