当代大学生群体中,社交焦虑患者的检出数量连年上涨。然而,在大学阶段,积极进行社会心理交往活动又将对当代大学生性格心理的进一步完善和发展以及大学生社会化实践的进一步顺利完成都有着十分独特的意义。严重的社交焦虑会影响到个体的学习和人际交往,给人带来深刻的痛苦。所以研究社交焦虑,对保护和促进大学生的身心健康就显得特为重要。多年以来,众多学者通过各种实验范式,发现并反复验证了高社交焦虑者对于负性的信息存在着注意偏向（尤其是在面孔识别上）,这与普通被试的通常的表现相反。但高社交焦虑者对躯体或躯体的某一部分——手,是否存在类似的偏向呢?也有部分研究把目光聚焦于场景或躯体,通过呈现与面孔情绪匹配或不匹配的条件,探究高社交焦虑者此时识别面孔情绪的情况。少有研究综合考察高、低社交焦虑大学生在不同手势类型条件下,对面孔情绪的识别差异情况。本研究采用的是三种彼此关联较强、变化连续的手势,分别为:张开、半张、闭合。在此,招募两种社交焦虑水平的大学生群体各44名作为所有研究的被试,设计了以下几个研究,进行相关的探查与解释:研究一仅呈现面孔的情绪刺激,以验证社交焦虑高组和低组的大学生被试对于快乐、中性、愤怒的面孔情绪的注意偏向现象;研究二仅呈现手势的情绪刺激,以考察社交焦虑高组和低组的大学生被试对于张开、半张、闭合的手势类型的存在怎样的注意偏向情况;研究三参考研究一和研究二,在情绪刺激的呈现上加以组合,进一步探讨两组被试在不同的手势类型条件下,对面孔情绪识别的情况和特征。在三个研究过程中,记录不同被试组在各种条件下的正确率与反应时（ms）,后期进行相应的统计分析。研究一和研究二的结果都能验证前人研究:社交焦虑水平高的被试组存在负性的注意加工偏向（正确率更高或反应时更快）;相反,社交焦虑水平低的被试组存在正性的注意加工偏向。而研究三发现,当手势类型和面孔情绪类型一致时,两组被试都会更轻松地识别出面孔表达了何种情绪。