《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》重点强调了当今我国的教育现状以及如何对中小学生展开培养,更好地锻炼其社会实践能力,帮助学生发展自身德育素质,激发学生创新能力。河北省2019年发布《中小学综合实践活动课程指导纲要实施办法》,强调社会实践活动课在中小学课程设置中的重要地位,并指出社会实践活动课需要升级为学科课程。研学旅行作为中小学社会实践教育的重要方式之一,已经受到各学校愈来愈多的关注。研学旅行最早出现在我国的上海、北京等城市,出现时间大约为2012年,一直到2016年,这种教学模式才真正被写进中小学教学计划中,次年,教育部根据我国教育现状制定并发布《中小学综合实践课程指导纲要》,该文件旨在对研学旅行加以研究与重视,真正成为教育学分的重要内容,随后研学旅行在全国范围内相继开展与应用。邢台市相对于大中城市来说,经济发展相对滞后,研学旅行在实施过程中,面临着很多的困难和挑战。本文结合以往相关的研究成果,在前人的研究基础上,以人的全面发展理论及生活教育理论等为指导,对邢台市邢台市初中研学旅行状况进行了相关的调查研究,同时还深入到教师、研学旅行旅行的第三方机构中去,进行有针对性的访谈,以此分析研学旅行在此市中实施的成效和存在问题,并对相关问题加以反思,以制定出相关的解决方案。文章主要由四部分组成,第一部分是绪论,其介绍的主要内容是该课题研究背景、目的、意义,除此之外笔者还对该课题的有关文献进行梳理与研究。第二章针对某市关于开展研学旅行实践的相关情况展开调查,结果显示,该市在教学实践中取得了一定的进展,但同时也暴露出了一定的问题,如研学课程欠缺,相关资源不足等。第三章,就上文中涉及到的问题开展深入研究。第四章对该市研学旅行提出相关策略等。