新时代培育大学生爱国主义道德情感是新时代社会主义道德建设的重要内容。习近平总书记在与北京大学师生座谈会上指出:“爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。”大学生是国家建设的重要力量,培育大学生树立正确的爱国意识和浓厚的爱国情怀是实现中华民族伟大复兴的重要前提。因此,开展对新时代大学生爱国主义道德情感升华的研究具有特殊的理论与实际意义。本文采用文献研究法、调查研究法以及价值分析等方法整理相关文献资料,从道德情感的角度切入新时代大学生爱国主义道德情感升华的研究。首先是对于本文涉及到的重要概念和理论基础综合当下的时代背景对新时代、爱国主义、道德情感以及爱国情感进行了简明阐述和说明。其次立足于道德情感的角度去厘清爱国主义道德情感生成和升华之间的关系,把握本质,深层分析,以大学生爱国主义道德情感的源流出发,划分其发展的重要阶段,同时总结出新时代大学生爱国主义道德情感所具备的教育、激励、规范以及调节等功能,进一步确立了升华大学生爱国主义道德情感当前社会主义道德建设的重要意义和必要性。再次,以问卷调查的研究方法对新时代大学生爱国主义道德情感现有的状况进行了具体了解,研究发现新时代大学生对祖国的历史文化以及方针政策的认知程度较高;同时具有较强的民族自豪感、国家归属感以及社会责任感;对于表达爱国主义的行为方式有较深的理性思考,对于国家层面的问卷题目也能够做出相对理性的选择;以及新时代的大学生对于在社会上爱国主题的活动参加积极性较高,参加方式多样。根据文中问卷收集的数据分析出大学生爱国主义道德情感具有政治性与道德性、历史性与时代性、理论性与实践性以及知识性与情感性等特征。最后,本文通过理论探索与实际调研认为,新时代大学生爱国主义道德情感的层次依次可以分为道德情绪、道德心境、道德感情以及道德情操四个方面,爱国主义道德情感是一种思想情感,其必然要归结于具体实践活动中去的,将内心深处的爱国情怀外化于具体的报国行动。升华大学生爱国主义道德情感要从大学生内在心理出发强化大学生的认知,锻炼大学生的爱国意志,规范大学生的爱国行为,躬行大学生的爱国实践以及优化外部环境营造浓厚的爱国主义道德情感的氛围等路径来实现。新时代大学生爱国主义道德情感的升华,在实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦背景下,对于增强爱国情、振奋爱国心、凝聚爱国力,实现中华民族伟大复兴中国梦,具有重大而深远的意义。