写出成功的作文,一直是广大语文教师和学生们的共同目标,衡量学生语文素养的重要尺度之一就是学生的作文水平。作文教学在语文教学中是极其重要的组成部分,我们一定要重视作文教学。通过作文教学可以提升学生的表达和交流的能力,作文教学同样影响着学生德、智、美等方面的发展,可以提高学生全面素质,影响着学生的思想和情感。本文从分析当下作文教学中存在的问题入手,目前,学生的作文存在着很多的问题,如学生的写作兴趣不高、学生作文模式化严重、在写作中表达不出真情实感等。初中生作文能力的形成,是其文学素养的重要标志。如何解决这些问题,如何改变学生写作思路窄,落笔难,考试成绩不理想这一普遍现象,对于这些问题,许宝贵老师有着独特的见解。许宝贵老师是有着30多年从教经验的老教师,是辽宁省语文特级教师之一。十几年来,许宝贵老师针对教育理论与实践的问题撰写研究论文累计30余篇,发表在各级各类刊物上,特别是在作文教学领域,许宝贵老师颇有建树。他编著了多本作文教学方面的辅导书,为广大语文教师的语文教学提供了有力的支持。本文通过研究许宝贵老师的论文、书籍和课堂实录等,总结了许宝贵老师在作文教学方面的途径与方法。许宝贵老师深知读写结合是初中生作文能力形成的主要方式,基于这样的认识,许老师通过引导学生通过阅读经典文章,学会写各种形式的开头、过渡和结尾,巧妙构思和选材。生活是写作的源泉,对初中生作文最根本的要求就是要有真情实感,真实地表现生活,前提就是观察生活和深入生活,再结合专项训练的方法,以求所有学生的作文综合能力都有一个质的提高。