“集诸美于一身”的散文是一种文学性很强的文体,在语文教材中占有很大的比重,散文阅读自然成为语文阅读的重点。中学阶段,不管是从学生的知识储备或是学生的个人成长,散文阅读在里面所起的作用都是不容忽视的,它能帮助中学生积累知识、提高语文素养以及完善人格和培养情操，同时还能提高中学生的思维能力和表达能力。散文阅读如此重要,可一直以来它却困扰着我们的学生,让我们的学生对它充满无奈,教师也觉得这是教学的难点。虽然大家都花了大量的时间精力去学习,但效果总是不尽人意。最直接的体现就是,在每年的中、高考中,现代文阅读这一块的得分也总是不尽人意。基于以上的原因,笔者提出了这一研究课题,希望能通过自己的研究,为培养中学散文阅读能力提供一点点的启发和帮助。了解现状是进行研究的第一步,也是重要的一步。没有调查就没有发言权,不了解学生的阅读现状,那些策略都将成为一纸空谈。只有那些有针对性的方法策略,才能真正使策略得以实施并具有成效。所以本研究通过问卷调查的方法,对笔者所在的高中一部分学生就散文阅读现状进行了调查。调查结果显示,目前中学生的散文阅读状况存在着以下问题：学生阅读态度不端正；每天用来阅读的时间不多,散文阅读量小；散文课堂的阅读教学并不能满足学生的要求；阅读兴趣不浓厚,也没有形成良好的阅读习惯；学校图书馆藏书的利用率不高。在对这些调查结果进行分析的基础上,又结合了他人的先进教学理念和自己的教学经验,本研究提出了以下几点策略：明确培养目标；更新旧观念,确立新的阅读教学理念；培养学生对散文的阅读兴趣和良好的阅读习惯；在课堂阅读教学过程中培养学生的阅读能力。本论文共分五部分。论文前言部分阐述了研究的缘起、主要研究的问题和思路、研究方法和相关文献对研究的启示,为本文的研究提供了一个广阔的背景；第二部分对相关概念进行界定,并概述了散文特点和散文阅读的特点；第三部分具体阐述培养中学生散文阅读能力的重要性：笫四部分对中学生散文阅读现状进行调查,并对调查结果进行分析,从而了解中学生目前存在的阅读问题及其原因；第五部分则是提出了培养中学生散文阅读能力的具体策略。本文在吸收和借鉴各种先进的教学理念和教学方法的基础上,力争寻求良好的方法,培养学生的散文阅读能力,让学生在学习、阅读获得知识的同时,也力争提升学生的人文素养,培养其人文精神。