【摘 要】
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顾生岳（1927—2012）先生是中国著名的美术教育家。他作为浙派人物画的卓越代表,为工笔人物画的复兴和造型基础教学改革进行了不懈努力,以其古朴凝重、高简大气的工笔人物画和用笔洗练、形神兼备的速写闻名艺坛。顾先生在上世纪七八十年代,任中国美术学院中国画系主任十余年间,严谨治学、身体力行,为中国画系的教学建立了系统而完善的体系,奠定了中国画教学的坚实基础。尤其是顾先生的速写,用笔精湛、形神兼备,影响
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顾生岳（1927—2012）先生是中国著名的美术教育家。他作为浙派人物画的卓越代表,为工笔人物画的复兴和造型基础教学改革进行了不懈努力,以其古朴凝重、高简大气的工笔人物画和用笔洗练、形神兼备的速写闻名艺坛。顾先生在上世纪七八十年代,任中国美术学院中国画系主任十余年间,严谨治学、身体力行,为中国画系的教学建立了系统而完善的体系,奠定了中国画教学的坚实基础。尤其是顾先生的速写,用笔精湛、形神兼备,影响了几代莘莘学子。顾先生根据自身的经验总结了速写传神的要领,即情、意、活、速四字要则,通过实践证明,这四字要则是行之有效的教学方法。在造型基础课中,顾先生积极提倡“三写”,即速写、慢写和默写,并将其与教学所结合,符合了中国本身的艺术规律,对于提高学生造型能力也有很大的帮助。论文将通过对顾先生在美院任教期间的作品、著作、教案、课稿以及重要教学写生活动等进行梳理。通过现有文献材料的梳理,能够更加清晰研究意图和研究内容,借鉴前辈学者的研究成果,完成阶段性的整理工作,探寻美院学科建设的背景,为将来的学习提供参考和建议。希望通过对顾先生任教期间的教学精神的总结和提炼,进一步弘扬其优秀价值,为中国人物画的发展贡献力量。
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