【摘 要】
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PEAK1(Pseudopodium enriched atypical kinase 1)是在细胞伪足中被鉴定到的、酪氨酸残基高度磷酸化的蛋白,近年来的研究表明PEAK1在多种转移肿瘤中高表达,能促进多种肿瘤细胞迁移,但PEAK1是否参与调控紧密连接的形成及排列未见报道。我们构建了PEAK1敲除鼠,结果发现敲除鼠对4 KD FITC-Dextran的通透性增加。组织免疫荧光,透射电镜结果以及Ca
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PEAK1(Pseudopodium enriched atypical kinase 1)是在细胞伪足中被鉴定到的、酪氨酸残基高度磷酸化的蛋白,近年来的研究表明PEAK1在多种转移肿瘤中高表达,能促进多种肿瘤细胞迁移,但PEAK1是否参与调控紧密连接的形成及排列未见报道。我们构建了PEAK1敲除鼠,结果发现敲除鼠对4 KD FITC-Dextran的通透性增加。组织免疫荧光,透射电镜结果以及Caco2细胞中均显示PEAK1缺失,会导致紧密连接破坏。进一步研究发现,PEAK1与紧密连接蛋白标志物闭锁小带1(Zonula Occludens 1,ZO1)存在互作和共定位,互作基序位于PEAK1的714位至731位氨基酸。而ZO1与PEAK1的互作结构域则位于Actin结合区域(Actin-Binding-Region,ABR)结构域。机制研究发现,PEAK1缺失导致下调了ZO1和Occludin酪氨酸磷酸化水平,蛋白表达量及其两者之间的互作。同时,PEAK1缺失通过C端Src激酶(C-terminal Src kinase,CSK)下调Src活性,而且PP2抑制剂处理后,PEAK1与ZO1及Src的互作显著降低,同时Caco2表现出和PEAK1缺失一样的褶皱状紧密连接,说明PEAK1参与紧密连接的形成依赖Src活性。综上所述,PEAK1以ZO-1为支架定位于肠上皮细胞紧密连接部位,结合并调控Src的激酶活性,动态影响ZO-1、Occludin表达量及酪氨酸磷酸化水平,进而维持肠上皮细胞的屏障功能。糖皮质激素(Glucocorticoids,GCs)作为抗炎、抗休克和免疫抑制药物已广泛应用于临床治疗。然而,过量的GCs对肾脏免疫反应和代谢的影响尚不清楚。在这里,我们研究了大剂量地塞米松(dexamethasone,DEX)处理后小鼠肾脏的基因表达。通过基因本体论(Gene Ontology,GO)和京都基因基因组百科全书通路(Kyoto Encyclopedia of Genes and Genomes,KEGG)分析表明,这些差异基因在细胞外基质-受体相互作用、细胞黏附分子信号通路明显富集,且绝大多数参与了单羧酸代谢、白细胞细胞粘附和脂肪酸代谢。对差异表达激酶的KEGG通路分析显示,T细胞受体和叉头盒O类信号通路的表达丰富。此外,我们发现地塞米松治疗后,多种蛋白激酶的表达明显失调,包括经典的GCs刺激效应器-血清和GC调节激酶(Sgk)。这些蛋白激酶参与小鼠肾脏的多种信号通路,如MAPK和PI3K/AKT信号通路。因此研究大剂量地塞米松治疗小鼠肾脏基因及激酶的影响,为进一步研究GCs在临床治疗中的毒副作用机制提供了重要信息。
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将药物负载到原位给药系统中,使其可以通过局部注射给药并且具有稳定的药物释放性能,对于减少药物的剂量、副作用以及提高药物的治疗效果具有重要意义。本实验应用聚乳酸羟基乙酸(PLGA)、聚乙二醇(PEG)、氯仿及柚皮苷(Ng)混合磁搅拌获得电纺溶液,通过控制电压,流速等静电纺丝参数,用电喷雾法制备不同端基PLGA的载Ng电喷雾微球。采用扫描电子显微镜(SEM)对电喷雾微球的形态和尺寸分布进行了表征,并对
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研究背景:牙发育起始阶段,牙板上一系列局部区域细胞增殖活跃,增生的上皮向深层的结缔组织内折叠伸延,进一步增生形成最早期的成釉器,最终形成牙釉质。颅神经嵴来源的间充质在成芽状的牙胚周围凝结,成为所有牙齿组织除牙釉质外的指定间充质。来源于颅神经嵴的外胚间充质干细胞(EMSCs)在牙齿发育和牙齿矿化中具有重要意义,形成除牙釉质以外的牙乳头细胞和牙囊细胞,随后形成除牙釉质以外的牙体硬组织以及牙周支持组织。
目的:目前,种植义齿修复已成为部分或完全无牙患者的主要修复方式之一。虽然种植义齿成功率较高,但是种植体周围炎发病率为19.83%。种植体周围炎是与牙菌斑有关的发生在种植体周围软硬组织的炎症。种植体周围软组织提供的密封可以被认为是保护种植体免受细菌污染的关键。但临床上发现,上愈合基台和修复基台的初期,尚未有效的软组织封闭,唾液和食物残渣会进入软组织与基台表面的缝隙,在基台表面形成乳白色牙垢。这显然是
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本文以数学与应用数学专业为例,基于OBE理念,以企业人才需求为导向,融合软件工程、大数据技术等学科,通过开展专业与产业、岗位与课程、课程与认证、课程与思政等融合,建设校内实践、校外实习、科研创业等平台,实施工作学习结合、理论实际一体、引入OBE规范标准,强化专业能力职业素质培养,建设“双师双能”型教学科研师资团队,构建应用数学专业产教融合人才培养模式,深化数学应用型人才培养改革。
随着跨境电商贸易迅猛发展,传统教育模式和行业人才需求的矛盾冲突日益显著,产教融合成为解决这一矛盾的突破口。但校企合作目标不明确,合作机制不规范,如何实现产教融合的深度协同已成为当前高校教育的关注点之一。从校企合作实施机制的角度,提出基于OBE的校企合作跨境电商教学模式,强调基于产出目标规范校企合作教学过程。总结高校跨境电商运营课程中的校企合作教学实践经验,基于OBE理念指导校企双师团队设定教学目标