PI3K抑制剂LY294002诱导HESC定向分化为胰岛素分泌细胞的研究

来源 :郑州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zi198
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  诱导人胚胎干细胞定向分化为胰岛素分泌细胞是目前生殖生物学与糖尿病研究领域的前沿课题,它为通过细胞替代治疗糖尿病提供新的途径。多种诱导方法不断被尝试,但获得细胞多为不成熟的胰岛分泌细胞前体细胞。本文探讨磷脂酰肌醇3激酶抑制剂LY294002对人胚胎干细胞(human embryonic stem cells,HESC)定向分化为胰岛素分泌细胞的影响,尝试获得功能更加成熟的胰岛素分泌细胞。  方法:  体外通过五个阶段诱导人胚胎干细胞定向分化为胰岛素分泌细胞。人胚胎干细胞培养在由3000γ射线灭活的小鼠胚胎成纤维细胞饲养层上。人胚胎干细胞培养体系:80%knockout DMEM、20%血清替代品、2mM谷氨酰胺、0.1mM2-巯基乙醇、1%非必须氨基酸和4ng/ml碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)。细胞融合80%时,用1mg/ml胶原酶IV消化后,转入细菌培养皿悬浮培养7天形成拟胚体(EB),其培养体系为:DMEM/F12(1:1)、20%血清替代品、2mM谷氨酰胺和1%非必须氨基酸。在无血清培养体系下将形成的EB移至0.1%明胶包被的10cm培养皿中,培养体系:DMEM/F12、2mM谷氨酰胺、5μg/ml纤粘连蛋白和1% ITS,对巢蛋白阳性细胞进行筛选(ITS)。之后进行巢蛋白阳性细胞扩增(N2)。最后去除bFGF,分别给予尼克酰胺+B27(B27组)为对照组和尼克酰胺+LY294002(LY组)为实验组诱导胰岛素分泌细胞的成熟。显微镜下观察各阶段细胞形态变化,免疫荧光染色分析胰岛细胞特异蛋白的表达;通过体外胰岛素诱导释放实验初步评价细胞的分化及其功能。  结果:  通过ITS条件培养液筛选出巢蛋白阳性细胞,细胞免疫荧光可呈现细胞核的胰岛素阳性染色和核膜的巢蛋白阳性染色且两者呈共染状态。诱导分化第4阶段添加bFGF以后巢蛋白阳性细胞进入快速增长期,第7天表现为胰岛素的核膜染色,细胞核中心逐渐淡染,巢蛋白逐渐呈现出核膜与细胞核的全染状态。诱导第五阶段7天后,LY组胰岛素免疫荧光单染阳性率为(82.7±17.5)%高于B27组的(52.6±14.6)%(P<0.05),但LY组生长抑素和胰高血糖素单染阳性率,胰岛素/生长抑素共染率和c-肽/胰高血糖素共染率分别低于B27组(P<0.05)。诱导第五阶段14天后,LY组胰岛素免疫荧光单染阳性率与B27组胰岛素单染阳性率差异无统计学意义,但生长抑素和胰高血糖素单染阳性率,胰岛素/生长抑素共染阳性率仍低于B27组(P<0.05)。B27组和LY组各诱导1周以后,在高糖(25mM)DMEM培养液中培养1小时后,LY诱导组细胞胰岛素释放量高于 B27诱导组,分别为428.3±43.9μIU/ml/mg蛋白及259.2±18.5μIU/ml/mg蛋白,两组之间差异具有统计学意义(p<0.05);2.5小时后, LY诱导组细胞胰岛素释放量仍高于 B27诱导组细胞,分别为515.3±24.0μIU/ml/mg蛋白及258.7±17.8μIU/ml/mg蛋白,差异具有统计学意义(p<0.05),体外可以检测到胰岛样细胞具有胰岛素释放的功能。  结论:  在无血清培养体系下,磷脂酰肌醇3激酶抑制剂LY294002能够诱导人胚胎干细胞在体外分化为更加成熟的胰岛素分泌细胞。
其他文献
为了活跃英语课堂氛围,激发小学生英语学习的兴趣,活动化教学成为目前小学英语教学的主要形式.其以活动为支撑,以学生为主体,通过开展形式多样的趣味活动,使学生在参与活动的
任务型原则运用于英语课堂教学是活化课堂教学过程与方法的有效途径,展现了生本主义教育理念.围绕英语阅读的需求,发挥学生主观能动性多设置自创任务、导学任务、探究任务和
随着教改的不断深入,教师探索提升课堂效果的方式,结合大数据和信息化的社会环境,充分认识到提升信息技术水平的重要性,主动构建具有现实意义的课堂,尤其是在初中信息技术课
Ninety accessions which included Chinese common wild rice (Oryza rufipogon) from 8 provinces and traditional cultivars from lower and middle basins of Yangtze
摘 要:新课改理念提出以来要求在学科教学中培养学生的核心素养,并从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面提高学生的素养。高中阶段的信息技术课程核心素养包括了信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。在当前时代背景下,互联网和信息技术飞速发展,使得高中信息课程的重视程度越来越高,结合当前的“新高考”改革来看,已经有省市将信息技术课程作为高考选考科目,因此,全面提高学生的信息
随着我国教育改革步伐的迈进,体育教学也不断受到人们的重视.但学生对体育教学缺乏兴趣的问题一直是初中体育教学活动开展的难点.因此,教师需要采取有效的教学方法去改善.而
苎麻品种浏阳大叶绿的子叶在含有2,4-D 0.5mg/L、KT 0.5mg/L的MSB固体培养基上,形成愈伤组织。愈伤组织经3~4次继代培养后作液体振荡培养,产生悬浮细胞系。从悬浮系分离的原生
摘 要:田径教学是小学体育教学中一个重要的组成部分,它对于学生体能的要求较高,因此部分学生对于田径部分的兴趣并不高。文章就具体实例浅析我国小学田径教学的趣味性的意义和措施。  关键词:小学阶段;田径教学;趣味性     一、 引言  随着新课改的进一步推行,学校教育也越来越注重培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在这五个方面中,体育是一个非常重要的组成部分,学生只有具备了良好的身体素质,才能够更
摘 要:信息技术是初中阶段基础教学科目之一,初中生学习信息技术不但可以学到有关的知识,还可以增强自身的核心素养。众所周知,民族灵魂与国家实现发展的动力就是创新,随着社会的进步和发展,创新的重要性日益突出,同时创新也是组成初中生信息素养的主要内容。当前,新课改逐渐推进,素质教育理念下学生的创新能力受到越来越多的关注,初中信息技术课堂上,教师要为学生营造出轻松愉快的教学氛围,吸引学生兴趣,关注学生的学
农村教育一直是教育部门关注的重点,而体育这一科目的教学在农村教育中也一直被关注.体育活动中的足球的教学需要农村初中学校要能够为学生提供好的体育活动场所,定期开展足