探究初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策

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物理作为一门逻辑缜密的理性学科,学好物理不仅能够提高逻辑思考能力,还能使学生对生活中的物理运动规律以及物质结构有更深刻的认识,解决一些生活之中常见的小问题.然而很多物理语言都十分抽象,对于初中阶段的学生来说,部分内容难以在枯燥的讲解之中使学生达到理解、掌握的程度.在这种情况下,教师选择创设教学情境,更便于学生在浓厚的物理课堂氛围内身临其境地遨游于物理世界.
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