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在教学活动中,教师的角色在观察者、支持者和引导者之间不断转换。只有找准了自己的定位,教师在教学中才会获得成功。 【案例回放】 “王老师,我要崩溃了!”实习的张老师沮丧地向我诉苦:“我实在不会教了!” 原来,今天张老师要开展折纸活动“牵牛花”,做事踏实的她一早就准备好了材料,活动中她热情而又耐心地教授孩子们,可没有几个孩子学会,看到孩子们手足无措甚至自始至终面带茫然的表情,张老师感到束手无策。
鞠多奇是当代中国一个年轻的艺术家,她富于创造性,她用我们日常生活中的蔬菜和粮食——豆腐、白菜、生姜、藕、香菜、海带、豆腐皮、甘薯等重现了许多艺术名著和名人肖像。 鞠多奇:1973年出生于重庆,1996年毕业于四川美术学院,曾任一个网站和电脑游戏设计师。至2005年成为自由艺术家。鞠多奇在其一个人的工作室,用一把菜刀一盒牙签、几颗菜就能做出小雕塑,拼接大场景,以最省力、最省钱的方式幻想着宏大的世界
拼贴活动是一种比用笔作画更自由、随意、简便易行的手工活动。在视觉文化背景下,我们以《指南》精神为指导,努力构建生活化的幼儿园拼贴活动,促进幼儿多元发展。 一、内容向丰富日常生活的视觉经验拓展 根据幼儿的年龄特点和兴趣从衣食住行中选择正直、善良、博爱、仁义等富有正面价值观的现代或传统的视觉文化作为幼儿感受和欣赏的内容,丰富幼儿的视觉经验。如生活中出现了以小黄人为主题的餐厅、电影厅、手机壳、屏保、
一、娃娃读画 二、老师说画 帕特里西亚·尼克斯1938年出生于得克萨斯州的大斯普林市,毕业于得克萨斯技术大学,现定居纽约。是美国知名的综合材料艺术家,她善于运用油画颜料、薄织物和图片等在画布上进行不同寻常的拼贴,呈现出富有感染力的肌理。 尼克斯创作了一种魔幻般的现实,用相互编织的油画颜料和拼贴并置的熠熠生辉的丰富色彩,将我们导向了渐次加强而具有浑厚坚实质感的绘画平面。“是上帝给了我如此精彩的
相信灵魂不灭、相信真正的人生自死后才开始的古代埃及人,已在历史中消失,但是他们留下了灿烂的文化遗迹。古埃及是信奉多神的国家,法老是太阳神——蒙的儿子,崇拜法老就是崇拜太阳神。古埃及的艺术都是为法老和奴隶主贵族服务的,神庙也不例外。 卢克索的卡纳克神庙,这座文明人类史上建造时间最长的神庙始建于公元前2000年,是古埃及规模最大的神庙建筑群,是底比斯最古老的庙宇。神庙占地逾100万平方米,多达10座
肥胖会加剧全球气候变暖吗 根据环境学家的研究,肥胖不仅威胁个人健康,也是毁坏生态环境的凶手。研究人员表示,粮食生产增多是导致全球气候变暖的一个重要因素。人类吃得越多,对全球气候变化的负面影响就越大。因此,肥胖的人是加剧全球气候变暖的重要元凶。据统计,全球大约20%的温室气体是由为人类提供肉食的畜牧业产生,光是奶牛放屁或打嗝时,就会排放大量的甲烷气体。而饲养牲畜和种植饲料作物所产生的气体,大概为全
将游戏融入幼儿美术活动中,不仅能激发幼儿的表现与探究欲望,有效提高幼儿参与美术活动的积极性与自主性,还能培养幼儿良好的学习品质。我园在前期课题研究的基础上,对游戏融于幼儿美术活动的策略进行了系统的研究,挖掘可融于幼儿园美术活动的游戏资源,构建较为系统的游戏融于美术活动的路径、组织策略,并形成了具有我园特色的“玩美”活动体系,为教师有效设计与引导幼儿的美术活动提供了参照和指引。 一、适用于幼儿美术
年 龄:4岁~6岁幼儿 时间长度:约30分钟左右(视情况取舍) 活动环境:室内 活动准备: 1 根据室内情况,在地面铺上黑色KT板。 2 将长条纸屑若干随意扔在KT板上。 3 食用面粉15小桶,小筛网漏勺15把。 4 有型的小树枝若干。 5 舞台用雪花机1台。 6 《白毛女》音乐选段和风的音频素材。 灵感来源:物体遮挡。 教育可行性分析:艺术教育重视的是创造过程对
來自芬兰的22岁完全自学成才艺术家Jonna Lamminaho,他的作品主要表达与自然融合的野生动物,描绘在动物身上看到的美,提醒人们保护自然。 他小时候就一直热爱艺术,他的愿望就是长大后成为一名艺术家!当他还是个孩子的时候,身边没有很多朋友,他常常把自己锁在房间里画几个小时画来打发寂寞的时间。 他的父母无数次给他钱,叫他出去认识朋友。他拿了钱会去当地的一家艺术商店,买一些新的用品,回家后又
美术本身就是一座璀璨的文化宝库:从岩画到现代艺术,从民间美术到学院正统美术,从主流艺术到边缘艺术,从宗教信仰到普通生活。这其中囊括了许许多多带着美术这个身份的艺术样式。 对于幼儿园孩子来说,以文化传承、心智培养为目的的美术学科,他们到底能参与什么?作为教师我们能干什么?画画、手工、欣赏?这样的分类,似乎约定俗成,但很不具体,也很不明确。 我个人始终认为,不能仅仅停留在一般层面上的画画、手工、欣