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课堂教学是教师与学生之间进行情感与知识交流的一个互动过程。高中数学在新课程理念的指导下教改效果显著，然而始终存在课堂教学效率低的问题。在高中数学教学中要发挥好“问题——互动”教学模式的作用，从而提高教学质量。主要从教师提问要讲究技巧、在课堂中与学生保持有效互动、“问题——互动”式教学的应用效果三方面对该教学模式进行了研究。