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伴随初中生物新课标的贯彻实施，如何正确解读新教材中包含的新理念，从中学生已有经验出发，突出“以学生为本”的教学思想，关注学生生物素养的整体构建，以全新的理念对教学活动进行整合设计，已是当前初中生物教学面临的重要课题。
新教材，新理念，新设计--由初中生物新课标解读引发的教学思考
【摘 要】
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伴随初中生物新课标的贯彻实施，如何正确解读新教材中包含的新理念，从中学生已有经验出发，突出“以学生为本”的教学思想，关注学生生物素养的整体构建，以全新的理念对教学活动进行
【机 构】
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江苏省邳州市燕子埠中学 江苏邳州 221346
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年46期
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