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本报综合消息
广东教育学会2019年度学术讨论会暨第十五届广东省中小学校长论坛顺利举办
【摘 要】
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本报综合消息 12月21日—22日，广东教育学会2019年度学术讨论会暨第十五届广东省中小学校长论坛在广州市番禺区举行。本次论坛主题为“教育现代化与学校改革”，旨在通过会议，探讨如何全面深化教育综合改革，推进智能信息技术与教育深度融合;如何打造高素质专业化创新型教师队伍;如何坚持立德树人，培养社会主义建设者和接班人;如何创新实现教育教学现代化方式方法，着力提升教育发展水平和公平程度，加快推进教育现
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年9期
其他文献
【摘要】英语学习过程中，写作能力的培养与发展是其重点环节。但是，基于我国英语教育发展现状，我国学生群体写作能力相对薄弱，在词汇应用、想法表达、思维梳理等方面存在较大缺陷。英语口语训练在一定程度上有着帮助学生积累词汇，改变固有汉化思维表达模式等等作用。因此，为了有效解决写作中的种种问题，本文以小学高年级英语教育作为研究例子，针对现阶段小学高年级英语写作教学中的现状与不足进行分析，并提出通过强化小学高
【摘要】《语文课程标准》明确指出小学习作的源头活水就是生活，学生的习作很多内容都是建立在生活上。部编版教材的单元习作教学切合儿童的生活，重视培养学生的习作兴趣、观察和想象力能力。生活化习作教学是贴近学生认识区域的教学模式。小学语文教师应将学生的写作能力、习作教学目标、写作思维方式和学生真实的生活等进行统筹考虑，在学生的生活小事中给予点拨、激发、指引，进而在长期的习作教学中实践，让生活化的习作教学模
【摘要】“十年树木，百年树人。”在小学教育中开展德育工作，也需要教师潜移默化地去影响学生，可谓是润物细无声。不论是在教学的哪个阶段，都需要对学生进行德育，帮助学生形成良好的道德品质。特别是对于小学生而言，他们的思想比较单纯、心灵纯洁，教师不仅要交给他们知识，还要教会他们如何做人。本文主要探讨在小学教育中，如何润物细无声地对学生进行德育。 【关键词】小学;德育对策;班主任 德育是小学教育中的一个
项目学习还原了学习的本质，强调真实的情境下通过综合应用知识和技能解决实际问题。教师进行项目学习的教学设计时，提炼学科核心素养各要素在每个教学环节中的具体表现，在其中融入落实学科核心素养的设计，促进学生知识的掌握和能力的提升、思维的发展、正确价值观念的形成。 项目情境是生成项目主题的基础，提供了问题的初始状态，也是学生在问题解决全过程中，对信息的敏感度和对信息价值的判断力的首次体现。学生从项目情境
【摘要】在疫情防控期间，学生不能回校上课，线上教学很好地解决了这一问题，它没有地域的限制，老师和学生使用电脑或者手机就可以很方便地开展教学活动，打破了传统教学的很多局限。那疫情下的小学语文“线上教学”如何实施呢，怎样提升线上教学的有效性，如何做到精准施教，这些都值得我们认真思考。 【关键词】疫情;线上教学;语文;课程;教学模式 在战“疫”的特殊时期，我们全面落实“停课不停岗，停课不停教，停课不
【摘要】家庭教育在当代越来越受到重视。在心理界， “心理营养”这个名词是由林教授在2008年正式提出的，当前对这个角度的研究文献比较少，本文笔者通过亲身工作经历旨在从一个案例中剖析从小学生心理营养的供给这个角度出发探析家庭教育要点。 【关键词】家庭教育;小学生;心理营养 一、问题的提出 身体缺乏必要的生理营养势必会影响人体的正常发育，同时心理营养不足也会影响个体的身心发展。当下父母普遍重视孩
【摘要】陶行知先生说过：“道德是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。”由此可见，德育对小学生品行素养方面的培养要比传授其文化知识更为重要。学校应将德育教育的教学内容定义为提升学生思想道德素质的重要学科。坚持以人为本，以德为先的教育理念，把品德教育视为学生成才之路的向导，将思想政治教育融入到学生学习的各个环节中，对提升学生的道德修
【摘要】伴随国民生活水平的稳步提升，跳绳运动也引起了人们的广泛关注，越来越多的人开始喜爱跳绳运动。跳绳不仅没有场地的限制而且器材携带方便，具有很高的锻炼价值。所以，广大师生均喜爱跳绳，尤其是快速跳绳更是为人们所乐于接受。但人们在快速跳绳中，却不免会出现一些常见的错误，为此，本文就此提出有针对性的纠正训练，仅供参考。 【关键词】快速跳绳;错误;纠正训练 在快速跳绳中，十分注重時空与节奏等的协调性
【摘要】数学是一门抽象性和逻辑性很强的科目，这也是大多数学生认为数学难学的主要原因。数学教师在进行教学的过程中应当结合数学这门学科的特点，用一些有趣、通俗易懂、生动形象的语言化抽象为具体，既能够激发学生对数学这门学科的学习兴趣，同时又能够帮助学生更好地去理解数学知识点，培养学生的数学学习能力，提高教师自身的教学水平。基于此，本文对生动形象的语言如何在数学教学中运用作了系列探讨。 【关键词】数学教