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摘 要：随着中国经济改革的深入，经济发展水平越来越高，在改革初期，为了发展教育事业，曾经提出了一个口号“再穷不能穷教育”。现如今，九年义务教育已经普及，教育水平得到了极大的提升，但是传统的汉语言水平的提升并不明显，本文就幼儿园教育阶段的汉语言规范教育问题进行分析并提出相应对策。
关键词：教育 汉语言 规范
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）09-0034-01
1.语言规范中出现的问题
（1）家庭因素的影响
现在的教育强调的素质教育均衡发展，很多家长为了不让孩子输在起跑线上就给孩子报班学习班，学习各种才艺，比如钢琴、英语和舞蹈，往往就忽视了自己的第一语言，很多家长认为汉语言在日常教学中就可以满足孩子的成长要求，只要学会写字和写作文即可。实际上在以后的教学中，汉语言的教育还不如英语的教育得详细。现在的教育是应试教育的典型产物，需要考什么，老师就讲什么，所以在平时教学中，很多语文老师很少讲到主谓宾定状补这些语言基础知识，而英语老师是花大把时间来讲这些基础，所以在部分幼儿语言表达方面，英语比汉语还要严谨。
（2）教师队伍的影响
老师是孩子教育成长的引路人，当前幼儿园教师队伍的水平良莠不齐，特别是很多乡村幼儿教师的学历不高，普遍来自中专院校。中专阶段对幼师的教育是具有针对性，教育的重点是心理学和手工才艺，钢琴弹得好，手工作品做的很漂亮。但是由于语言文学教育课时不多，所以教师队伍的汉语言教学水平也是有待提高。现在有的幼儿园的目标是保安全，所以在一定程度上忽视了对孩子汉语言文化的启蒙。
（3）社会的影响
学习的目的是成长，成长为一个对社会有用的人才，由此就业找工作就成了孩子成长的标杆。现在社会中最需要的是工科、理科以及信息方面的人才，对于文学方面，尤其是汉语言学科的人才需求很少，汉语言学科毕业生从事的工作一般是学者和教师，岗位有限，所以很多学生也不重视汉语言的学习。
2.汉语言发展对策
（1）加强教师队伍的培训
因为教师队伍的良莠不齐，所以就要开展针对性的培训，提升整体的素质。
教师队伍的培训可以分为两级培训：其一是教育主管部门组织的培训，教育主管部门的培训具有强制性，以下发文件的形式轮流抽调教师到各大专业院校参加培训，比如重庆师范大学和长江师范学院这类区域性知名师范院校。在培训完成后颁发相关证书，该证书可以和晋级和职称评定挂钩，调动教师的参训积极性。教育部门还可以协调高等院校的知名学者编写汉语言规范相关教材，下发到各个幼儿园组织学习。其二是幼儿园园方组织的培训，这种形式的培训更具针对性和灵活性。园方利用教育部门下发的汉语言规范资料组织全员培训，实行积分制，定期进行考核，成绩与教师的薪资待遇挂钩。
（2）培养孩子的学习兴趣
兴趣是孩子学习的动力，有了兴趣，孩子就会主动的去接触、去学习，所以培养孩子的兴趣是重点更是难点。因为幼儿性格很活泼，好动，所以幼儿的教育是比较难的。首先幼儿兴趣的培养需要以激励的方式进行培养，在教师的教学过程中逐渐增加汉语言传统知识，教师多传诵，学生多朗读，对于表现优异的幼儿给予奖励。其次，幼儿兴趣的培养要与时俱进，利用电子媒体就行教育，现在的多媒体教育已经走进了校园，并逐渐的普及，幼儿的教育也要跟上时代的潮流。幼儿的一大愛好就是动画片，现在的《小猪佩奇》和《小马宝莉》这类外国动画占据了大多数幼儿的幼年时代，这些都是国外的动画片，宣扬的自然是西方的文化思想，与中国的传统文化是截然不同的。所以在教师在课间和数字教育时间，可以播放反应中华传统文化的动画片，比如《中华传统美德故事》，让幼儿接受传统语言文化的熏陶。除此之外，幼儿园还可以准备一些图文并茂的中华故事图书，这类图书要以图画占据大多数内容，因为幼儿识字有限，几乎只会数字的识读，只有图画能在幼儿的脑中留下深刻的印象，再加上教师的耐心讲解，就会让幼儿记忆深刻。
（3）家庭氛围的培养
对幼儿的教育培养从来不只是学校的责任与义务，幼儿的汉语言文化的培养亦是如此。学校的老师是经常会变换的，而孩子的父母是永恒的，所以父母对孩子的教育培养也是尤其的重要。父母就是孩子最好的榜样，在家父母可以放下手机，多陪陪孩子，在陪孩子的时候多读读传统的小故事，给孩子讲讲中华的传统美德，多教教孩子的写写画画，其乐融融，岂不妙哉。
孩子在家里看的电视节目需要家长的甄别，现在的电视节目中充斥着许多的网络语言，这类语言会给孩子产生误导，养成不好的语言习惯，所以父母就要给孩子把好关，防止网络语言对幼儿的侵蚀，在家庭中父母和长辈也要注意日常用词，文明用语，给孩子创造出良好的语言学习环境。
（4）比赛活动多组织
幼儿园可以多组织一些小比赛，比赛的内容就是讲一个传统的小故事或者发动家长的力量进行亲子阅读活动，调动幼儿的学习积极性。幼儿园要多和家长沟通交流，让幼儿在快乐的氛围中学习，在快乐的氛围中成长。
3.总结
汉语言文化博大精深，是前人留给后世的巨大财富，现在的我们更是要把汉语言文化学好、用好，同时也要更好的传承和发展下去，不能让祖宗的文化因我们而断代丢失，这样就是中华民族的千古罪人。身为幼儿园的一名教师工作者，更应该担当起幼儿汉语言文化启蒙的重任，相信在自己的不断努力之下，能够为汉语言文化的传承与发展尽自己的微薄之力。
参考文献
[1]蔡雨杉.汉语言文字规范化问题探索[J].产业与科技论坛，2017（24）：144-145
关键词：教育 汉语言 规范
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）09-0034-01
1.语言规范中出现的问题
（1）家庭因素的影响
现在的教育强调的素质教育均衡发展，很多家长为了不让孩子输在起跑线上就给孩子报班学习班，学习各种才艺，比如钢琴、英语和舞蹈，往往就忽视了自己的第一语言，很多家长认为汉语言在日常教学中就可以满足孩子的成长要求，只要学会写字和写作文即可。实际上在以后的教学中，汉语言的教育还不如英语的教育得详细。现在的教育是应试教育的典型产物，需要考什么，老师就讲什么，所以在平时教学中，很多语文老师很少讲到主谓宾定状补这些语言基础知识，而英语老师是花大把时间来讲这些基础，所以在部分幼儿语言表达方面，英语比汉语还要严谨。
（2）教师队伍的影响
老师是孩子教育成长的引路人，当前幼儿园教师队伍的水平良莠不齐，特别是很多乡村幼儿教师的学历不高，普遍来自中专院校。中专阶段对幼师的教育是具有针对性，教育的重点是心理学和手工才艺，钢琴弹得好，手工作品做的很漂亮。但是由于语言文学教育课时不多，所以教师队伍的汉语言教学水平也是有待提高。现在有的幼儿园的目标是保安全，所以在一定程度上忽视了对孩子汉语言文化的启蒙。
（3）社会的影响
学习的目的是成长，成长为一个对社会有用的人才，由此就业找工作就成了孩子成长的标杆。现在社会中最需要的是工科、理科以及信息方面的人才，对于文学方面，尤其是汉语言学科的人才需求很少，汉语言学科毕业生从事的工作一般是学者和教师，岗位有限，所以很多学生也不重视汉语言的学习。
2.汉语言发展对策
（1）加强教师队伍的培训
因为教师队伍的良莠不齐，所以就要开展针对性的培训，提升整体的素质。
教师队伍的培训可以分为两级培训：其一是教育主管部门组织的培训，教育主管部门的培训具有强制性，以下发文件的形式轮流抽调教师到各大专业院校参加培训，比如重庆师范大学和长江师范学院这类区域性知名师范院校。在培训完成后颁发相关证书，该证书可以和晋级和职称评定挂钩，调动教师的参训积极性。教育部门还可以协调高等院校的知名学者编写汉语言规范相关教材，下发到各个幼儿园组织学习。其二是幼儿园园方组织的培训，这种形式的培训更具针对性和灵活性。园方利用教育部门下发的汉语言规范资料组织全员培训，实行积分制，定期进行考核，成绩与教师的薪资待遇挂钩。
（2）培养孩子的学习兴趣
兴趣是孩子学习的动力，有了兴趣，孩子就会主动的去接触、去学习，所以培养孩子的兴趣是重点更是难点。因为幼儿性格很活泼，好动，所以幼儿的教育是比较难的。首先幼儿兴趣的培养需要以激励的方式进行培养，在教师的教学过程中逐渐增加汉语言传统知识，教师多传诵，学生多朗读，对于表现优异的幼儿给予奖励。其次，幼儿兴趣的培养要与时俱进，利用电子媒体就行教育，现在的多媒体教育已经走进了校园，并逐渐的普及，幼儿的教育也要跟上时代的潮流。幼儿的一大愛好就是动画片，现在的《小猪佩奇》和《小马宝莉》这类外国动画占据了大多数幼儿的幼年时代，这些都是国外的动画片，宣扬的自然是西方的文化思想，与中国的传统文化是截然不同的。所以在教师在课间和数字教育时间，可以播放反应中华传统文化的动画片，比如《中华传统美德故事》，让幼儿接受传统语言文化的熏陶。除此之外，幼儿园还可以准备一些图文并茂的中华故事图书，这类图书要以图画占据大多数内容，因为幼儿识字有限，几乎只会数字的识读，只有图画能在幼儿的脑中留下深刻的印象，再加上教师的耐心讲解，就会让幼儿记忆深刻。
（3）家庭氛围的培养
对幼儿的教育培养从来不只是学校的责任与义务，幼儿的汉语言文化的培养亦是如此。学校的老师是经常会变换的，而孩子的父母是永恒的，所以父母对孩子的教育培养也是尤其的重要。父母就是孩子最好的榜样，在家父母可以放下手机，多陪陪孩子，在陪孩子的时候多读读传统的小故事，给孩子讲讲中华的传统美德，多教教孩子的写写画画，其乐融融，岂不妙哉。
孩子在家里看的电视节目需要家长的甄别，现在的电视节目中充斥着许多的网络语言，这类语言会给孩子产生误导，养成不好的语言习惯，所以父母就要给孩子把好关，防止网络语言对幼儿的侵蚀，在家庭中父母和长辈也要注意日常用词，文明用语，给孩子创造出良好的语言学习环境。
（4）比赛活动多组织
幼儿园可以多组织一些小比赛，比赛的内容就是讲一个传统的小故事或者发动家长的力量进行亲子阅读活动，调动幼儿的学习积极性。幼儿园要多和家长沟通交流，让幼儿在快乐的氛围中学习，在快乐的氛围中成长。
3.总结
汉语言文化博大精深，是前人留给后世的巨大财富，现在的我们更是要把汉语言文化学好、用好，同时也要更好的传承和发展下去，不能让祖宗的文化因我们而断代丢失，这样就是中华民族的千古罪人。身为幼儿园的一名教师工作者，更应该担当起幼儿汉语言文化启蒙的重任，相信在自己的不断努力之下，能够为汉语言文化的传承与发展尽自己的微薄之力。
参考文献
[1]蔡雨杉.汉语言文字规范化问题探索[J].产业与科技论坛，2017（24）：144-145