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【摘 要】随着当前社会经济建设的不断发展，在小学数学课程的教学当中，除了要让学生进行数学理论知识的学习以外，还应当要加强学生思维能力的培养，进而实现学生各方面综合能力的培养和提升，为将来的学习和工作带来一定的帮助。接下来，本文将结合在小学数学教学过程中培养学生的思维能力的重要性，探讨在小学数学教学过程中全面发展学生思维能力的方法和措施。
【关键词】小学数学；思维能力；培养意义；措施
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）10-0082-01
引言
在小学数学教学过程中培养学生的思维能力不仅仅符合现代社会对数学教学的发展要求，也可以实现学生学习能力的提升，进而为我国培养越来越多的数学人才。传统的教学环境下，虽然很多教师也比较重视数学教育工作的开展，但是在开展数学教学活动的过程中却并不是十分地注重学生思维能力的培养以及发展。能够让更多的教师重视学生的思维能力的培养与发展。由此可见，探讨在小学数学教学过程中全面发展学生思维能力的方法和措施的重要意义。
一、在小学数学教学过程中发展学生思维能力的意义
1.符合现代教育人才培养的要求。
新课改以来，对于小学数学教学提出了很多新的要求，要求教师在数学教学的过程中不仅要实现教学知识的讲解，还要实现学生各方面综合能力的培养和提升，而在这众多的综合能力中也包含学生的思维能力。在教学中发展学生的思维能力是非常重要的，学生们在学习中应该要提升学生们的学习兴趣，可以在思考中不断提升自己的思维能力。教师可以让同学们在学习中能够建立自己的兴趣和数学之间的联系。这样才可以让大家在学习中加强自己的思考，在思考中能夠通过同学们的努力共同得到提升。
2.实现学生综合能力的培养和提升。
小学阶段可以说是学生们学习知识，思想获得启蒙的重要阶段，教师要让同学们意识到，当今社会对人才的要求是非常高的，社会中对于人才的需要不仅仅是只会掌握了基本的数学知识就可以，更重要的是可以让同学们养成比较强的思维习惯，让同学们可以完善自己的综合能力。在学习任何学科中思维能力都是最重要的，要让大家可以在学习中能够形成自己的思维，可以在学习中能够通过学习形成自己科学的学习习惯。这样就可以让大家在学习中能够得到应有的提升。日常的教学中，教师需要在学习中可以让同学们得到提高。很多同学们一开始可能会觉得数学比较难学，教师要帮助学生们去提升思维，在学习中能够有自己的理解。
二、在小学数学教学的过程中实现学生思维能力全面发展的方法和措施
1.激发学生兴趣，加强课堂实践活动。
要是想让同学们可以在学习中能够提升自己的思维能力，首先要做的就是要让同学们可以在学习中能够提升自己的兴趣，因为兴趣是学习一切的根本，只有让同学们发现了数学中的乐趣，就可以让大家在学习中能够有自身的提高。教师在学习中可以跟着学生们的实际情况，要调动起学生们的积极性，在学习中可以让大家通过学习得到基本的提高，教师要让同学们可以发现数学中的乐趣，在学习中能够有自己的思想。可以让大家都参与进来。在学习中可以让同学们进行合作学习，合作学习是一种比较流行的方式。大家在学习中要让学生们能够有自己的提升。在学习圆锥体的体积时，我就会让同学们可以通过合作学习的方式去进行探究，大家可以在学习中能够将自己的想法表达出来。学生们可以通过一起去进行问题的解释，大家一起去解决不懂得地方。很多学生们可以在合作中能够说出自己的想法，平时的学习中要多开展这样的教学。在合作中大家可以都参与进来。
2.鼓励学生提出质疑。
对于小学生来说，大家正是处于好奇心比较强的阶段，教师在进行教学中学生们肯定会有不懂的地方，学生们会提出自己的很多的想法，大家在学习中应该让同学们可以提出自己的意见，因为很多时候大家会在课上提出自己的想法，教师在看着学生们的提问时要认真对待，很多学生们可能提出的问题都不会非常的明智，教师要认真对待每一位学生提出的问题，这些都是经过学生们思考的。教师们在学生们提出自己的意见后要鼓励学生，要鼓励学生们可以大胆质疑，在学习中可以让同学们说出自己的想法。很多学生们在学习中会有各种各样的想法，教师要让学生们可以变得非常的大胆，在学习中能够发挥自己的思想。同时在学习中教师要鼓励学生们敢于提出自己的想法，可以让大家在学习中能够将自己内心的想法说出来，同时可以让大家不断地进行思考，思考中可以有思维能力的提高。
结束语
在具体的学习中，教师可以秉承素质教育的要求，在教学中要大家可以提升自己的思维能力，这是教学的重要的目标之一。教师在教学中要从学生们的实际情况出发，多给同学们一些交流的机会，可以鼓励同学们敢于说出自己的想法，在学习中能够有自己的理解。教师在教学中要不断调整自己的教学方法。
参考文献
[1]罗加新.小学数学教学中学生数学思维能力培养的研究[J].考试周刊，2019，（15）：101.
[2]马启忠.浅析小学数学教学中发展小学生数学思维能力[J].软件（教育现代化）（电子版），2019，（1）：193.
【关键词】小学数学；思维能力；培养意义；措施
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）10-0082-01
引言
在小学数学教学过程中培养学生的思维能力不仅仅符合现代社会对数学教学的发展要求，也可以实现学生学习能力的提升，进而为我国培养越来越多的数学人才。传统的教学环境下，虽然很多教师也比较重视数学教育工作的开展，但是在开展数学教学活动的过程中却并不是十分地注重学生思维能力的培养以及发展。能够让更多的教师重视学生的思维能力的培养与发展。由此可见，探讨在小学数学教学过程中全面发展学生思维能力的方法和措施的重要意义。
一、在小学数学教学过程中发展学生思维能力的意义
1.符合现代教育人才培养的要求。
新课改以来，对于小学数学教学提出了很多新的要求，要求教师在数学教学的过程中不仅要实现教学知识的讲解，还要实现学生各方面综合能力的培养和提升，而在这众多的综合能力中也包含学生的思维能力。在教学中发展学生的思维能力是非常重要的，学生们在学习中应该要提升学生们的学习兴趣，可以在思考中不断提升自己的思维能力。教师可以让同学们在学习中能够建立自己的兴趣和数学之间的联系。这样才可以让大家在学习中加强自己的思考，在思考中能夠通过同学们的努力共同得到提升。
2.实现学生综合能力的培养和提升。
小学阶段可以说是学生们学习知识，思想获得启蒙的重要阶段，教师要让同学们意识到，当今社会对人才的要求是非常高的，社会中对于人才的需要不仅仅是只会掌握了基本的数学知识就可以，更重要的是可以让同学们养成比较强的思维习惯，让同学们可以完善自己的综合能力。在学习任何学科中思维能力都是最重要的，要让大家可以在学习中能够形成自己的思维，可以在学习中能够通过学习形成自己科学的学习习惯。这样就可以让大家在学习中能够得到应有的提升。日常的教学中，教师需要在学习中可以让同学们得到提高。很多同学们一开始可能会觉得数学比较难学，教师要帮助学生们去提升思维，在学习中能够有自己的理解。
二、在小学数学教学的过程中实现学生思维能力全面发展的方法和措施
1.激发学生兴趣，加强课堂实践活动。
要是想让同学们可以在学习中能够提升自己的思维能力，首先要做的就是要让同学们可以在学习中能够提升自己的兴趣，因为兴趣是学习一切的根本，只有让同学们发现了数学中的乐趣，就可以让大家在学习中能够有自身的提高。教师在学习中可以跟着学生们的实际情况，要调动起学生们的积极性，在学习中可以让大家通过学习得到基本的提高，教师要让同学们可以发现数学中的乐趣，在学习中能够有自己的思想。可以让大家都参与进来。在学习中可以让同学们进行合作学习，合作学习是一种比较流行的方式。大家在学习中要让学生们能够有自己的提升。在学习圆锥体的体积时，我就会让同学们可以通过合作学习的方式去进行探究，大家可以在学习中能够将自己的想法表达出来。学生们可以通过一起去进行问题的解释，大家一起去解决不懂得地方。很多学生们可以在合作中能够说出自己的想法，平时的学习中要多开展这样的教学。在合作中大家可以都参与进来。
2.鼓励学生提出质疑。
对于小学生来说，大家正是处于好奇心比较强的阶段，教师在进行教学中学生们肯定会有不懂的地方，学生们会提出自己的很多的想法，大家在学习中应该让同学们可以提出自己的意见，因为很多时候大家会在课上提出自己的想法，教师在看着学生们的提问时要认真对待，很多学生们可能提出的问题都不会非常的明智，教师要认真对待每一位学生提出的问题，这些都是经过学生们思考的。教师们在学生们提出自己的意见后要鼓励学生，要鼓励学生们可以大胆质疑，在学习中可以让同学们说出自己的想法。很多学生们在学习中会有各种各样的想法，教师要让学生们可以变得非常的大胆，在学习中能够发挥自己的思想。同时在学习中教师要鼓励学生们敢于提出自己的想法，可以让大家在学习中能够将自己内心的想法说出来，同时可以让大家不断地进行思考，思考中可以有思维能力的提高。
结束语
在具体的学习中，教师可以秉承素质教育的要求，在教学中要大家可以提升自己的思维能力，这是教学的重要的目标之一。教师在教学中要从学生们的实际情况出发，多给同学们一些交流的机会，可以鼓励同学们敢于说出自己的想法，在学习中能够有自己的理解。教师在教学中要不断调整自己的教学方法。
参考文献
[1]罗加新.小学数学教学中学生数学思维能力培养的研究[J].考试周刊，2019，（15）：101.
[2]马启忠.浅析小学数学教学中发展小学生数学思维能力[J].软件（教育现代化）（电子版），2019，（1）：193.