教育孩子，想必所有家长都有本苦恼经——明明花费了很多时间，为何收获与付出就是不成正比呢？虽然读过一本书名为《我的孩子是中等生》的书，但当孩子做不好作业时，一向冷静的我还是无法“静而观之”。
　　每次让孩子做家庭作业或给我复述学校讲的课时，孩子老是磨蹭，按耐不住性子的我总是会向孩子发火，发火后又后悔不止。如此周而复始，辅导孩子學习更加焦虑着急。
　　二年级新学期将至，提前给她买了课本，不久开学了，学校发了同样的课本。多出的一套，我就试着与她同步做作业，让她帮我改。没想到，这“小老师”当得可来劲儿啦！不仅一笔一画地给我书写示范，讲得很耐心、很细致，并且自己的书写也认真了，做作业效率也提高了很多。我想，也许尝试让她做我老师，会提高她的学习兴趣，于是，又买了所有的辅导练习册，我做一本，她做一本，然后相互交换改。一学期下来，她最喜欢教我书法、唱歌、天文学，而且教得很有方法，还知道按步骤、依照难度大小循序渐进地教，而不是像我们大人那样心急地一股脑儿全端出来，让人无法消化。
　　这样下来，她这学期再也没有吵着要玩游戏、看电视。而自从当了她的学生后，我也开始换位，懂得从学生的角度理解孩子。
　　更重要的是，我们之间的亲子关系也越来越亲密。她开始这样评价妈妈：温柔、严谨、能吃苦……看来我这个妈妈在她内心里的形象，已经逐渐光辉起来了呢！
　　寒假期间，我又与她共同制定了自律表，实施效果不错，每天她都会自觉早起。一天，她正屁颠颠地在自律表上贴星星，忽然想起来什么似的对我说：“妈妈，我也要给你制定一张自律表，让妈妈不要看手机，一起学画画。”通过她的极力鼓动，我还真的买了绘画书，拿起画笔开始绘画，并把相关知识运用到我的工作中。而通过学习绘画，我与她又有了更多的共同话题，同理心。每当我绘画时，也是她最开心之时，她总喜欢来为妈妈的画“画龙点睛”修改一番。
　　可爱的“女儿老师”，妈妈感谢你经常为我的画“画龙点睛”！来年，请继续当妈妈的老师吧！