【摘 要】
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My name is Wei Qiuyue. I study in a middle school. Everybody has his own dream, andmy dream is to be a doctor. Because doctors can save the patients, and doctor
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My name is Wei Qiuyue. I study in a middle school. Everybody has his own dream, andmy dream is to be a doctor. Because doctors can save the patients, and doctors can reduce painfor patients. But I am a student now. I have to study hard. I am going to the
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名著是英语文化中的经典内容，阅读名著不仅能够提升学生的英语语言运用能力，还能帮助学生了解外国的风土人情，树立正确的文化观念，提高他们跨文化的交际能力。但在现阶段的高中英语课程教学过程中，名著阅读的作用并未得到有效发挥。作为高中英语教师，我们应积极发挥自身的主观积极性，优化名著阅读教学策略，提升学生的英语阅读能力。 1. 前言 1.1 开展名著阅读的必要性 英语学科是山东省高考改革中的重点科目
对于小学生来说，单词是学习英语的基础，想要提高小学生的英语成绩，就需要让小学生不断多学习一些英语单词，然后通过英语单词的认知来多了解一些英语句型，只有小学生打好了英语知识的基础，才能真正意义上的提高小学生的英语成绩。但是在实际的教学中发现很多小学生对于英语知识并不是非常感兴趣，主要的原因就是英语单词一定程度上比较枯燥、单一，以至于很多小学生不能对此保持兴趣度，很多小学生很难坚持下去。所以为了解决这
介绍了中深钻孔用的S 96绳索取心钻具的主要技术参数，钻杆柱，双管总成，地表附属工具及特殊取心工具等，该钻具在生产试用中获得了较好的效果。
隔水球用于水下砼灌注福建省工程施工技术委员会鲍忠厚钻孔灌注桩水下砼灌注施工中，必须采取隔水措施，以确保第一斗砼灌灌注浆液盛满漏斗，并储备足够数量的砼，以增加砼灌注动能，井
随着我国新课改的不断深入和改革，对我国的初中英语教学提出了新的标准和要求，初中英语教师应该深入研究并利用多种教学方法，提升初中英语教学效率。这其中愉快教学法就是其中一种有效的教学方式，在教学过程中通过创新教学方法，从而营造良好的教学氛围，提高学生的学习兴趣同时，让学生在学习中能够提高自主能动性和积极性，将原本枯燥乏味的教学课堂变得生动且有趣，从而充分发挥学生的主体作用，提升教学数量和效率。1. 愉
说到词汇,我想起英国语言学家威尔金斯的一句话:"没有语法,能表达的内容很少;没有词汇,则什么都表达不了。"这充分说明词汇的重要性,词汇教学自然就成了英语教学的重要组成部
随着新课程改革的不断发展，强调在高中英语的教学过程中让学生在信息技术条件下进行自主的学习，提高学生的学习能力。自主学习主要是学生在学习的过程中明确自己是学习的主体，需要明确的学习目标，自己独立的进行学习。教师在教学的过程中基于自主学习和信息技术环境之下进行英语知识学习的对策探究，从而让学生提高自身的自主学习能力。 1. 教师主导学生通过信息技术学习英语 信息技术下的英语自主学习的方式不同于传统
“读”从狭义来看，是指学生用嘴朗读文章的意思，从广义来看，高中英语阅读教学指学生对视觉传递的信息加工处理的过程。在这一过程中，不仅能扩大学生知识面，加深其对文本的理解，还能提升其阅读能力，逐步养成良好习惯，以此提升思维。意识到这一点，在高中英语教学中，就不能局限文本阅读，而是要适当拓展，延伸课外，逐步扩大学生知识面，让其在语言学习中获得认知乐趣。 1. 课前——充分调动，激发兴趣 英语是一门语
在新课程改革的背景下,高中英语教学仍然存在着一些不可忽视的问题。要想高中英语教学得到提高,就必须深入了解并解决教学中存在的问题与不足。1.新课程改革下高中英语教学过
1. 问题的提出 作为一种语言交际工具，多年来，英语在高中英语课堂教学中被惯常地以词汇、知识点、语法运用等形式呈现，孤立、单薄而呆板，导致英语口语在英语教学中的地位与日俱下，英语的交际作用不能有效凸显，自小学开始就一直学习的英语，到高中反而失去其作为语言的本质性特征。那么，导致英语口语弱化的原因究竟在哪里？怎样才能有效提高英语口语交际能力呢？ 2. 弱化的原因 根据目前高中英语学习状况，英语