小学语文写作教学中影视视听语言应用的几点尝试

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wosee_2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要 写作教学是小学语言教学的重点内容,能培养学生情感表达、文字运用等能力。当前教学改革全面展开,小学语文写作教学方式也要勇于创新,其中影视视听语言具有良好的应用价值。首先影视视听语言属于独特的艺术形式,能丰富教学资源,让学生积累写作素材和技巧;其次影视视听语言生动形象,能引发学生情思,激发其创造性和想象力,逐渐增强小学生的语言表达能力、写作能力。
  关键词 小学语文;写作教学;影视视听语言
  中图分类号:H193.6
  文献标识码:A
  文章编号:1002-7661(2019)27-0190-01
  影视视听语言中包含着丰富的教学资源,将其应用到小学语文写作教学中,能提升学生文字驾驭能力、客观形势分析与观察能力。另外,有趣的、活泼的影视画面,能激发学生的学习兴趣,分担语言加工系统的重力、提升意象加工系统的活动力,减轻小学生习作负担,让其有话想写、有话可写。
  一、利用“蒙太奇”整理写作内容
  蒙太奇是主要的影视表现方式,也就是根据创作者的整体构思把零散素材组合到一起,让故事情节更加生动、清晰、完整,充分传递创作者想要表达的思想感情。在写作教学中,教师可以任意写出几个词语,让学生充分发挥想象力,把所有词语联系起来,组成一个完整的写作主题。比如:教师可以写出“手机、考试、汽车、医院、牛奶”几个词语,某位学生这样写道:“我为了准备期末考试每天学习到很晚,母亲都会给我送上一杯热牛奶;一天接我放学时被汽车撞倒送进了医院;每天依然用手机和我联系,提醒我注意身体。”将5个词语拼成3件事,串联到一起就能通过一件件小事展现出母亲对“我”的关心和爱护。
  二、利用“特写镜头”展现写作细节
  在影视视听语言中特写镜头主要是用来展现事物、人物细节的,能让人们关注一些不易发现的细节,如心理活动、场景、话语、动作、神情等,进而突显人物或事物形象,通常在影视剧中用来表达情感、刻画人物性格。将其应用到写作教学中,教师可以带领学生观看影视片段,观看后让学生对细节内容进行描述,细节越清晰越好。还可以围绕一个细节内容再次回放相关片段,让学生仔细观看这一部分是如何表现的。逐渐能提升小学生遣词造句能力,强化细节写作能力。在写作时,可以让小学生先写主体句,再添加各种细节,以丰富句子,让情感或人物刻画更加细腻。
  三、利用“多感互动”塑造写作形象
  文字语言和影视视听语言最大的差异,就是后者能把视觉、听觉相结合,调动人们的各种感官,加深印象。在写作教学中,教师可以带领学生观看影视片段,之后提问学生观看后的感想,并用自己的语言复述片段内容,或是邀请几位学生来进行情境重现,通过表演展示和体会人物的内心感受。比如:某位学生观看《肖申克的救赎》后,在表演时就使用纸折的鲜花、小鸟来表现盛开的鲜花、小鸟的歌声,再以此暗示人物重获自由后的喜悦。将这种方法运用到写作中,就可以调动各种感官,使写作内容更加形象。
  四、利用“悬念设置、順序变换”构思写作结构
  一篇文章有巧妙的构思结构、情节跌宕起伏,才会让人有阅读欲望,让文章变得更加生动。在实际教学中,教师指导学生学习影视中故事情节安排、故事发展顺序、悬念开端等方式,在自己的写作结构构思时灵活运用,将平铺直叙的结构进行巧妙改变,让文章充满趣味性、读来跌宕起伏。
  (一)开头设置悬念
  教师可以指导学生观看影视片段,尝试模仿其开头设置悬念的方式进行写作。比如:“万万没想到事情竟然这样发展,我是这样聪明的人怎么能做了一件这样的傻事”,读完句子就会让人引发联想,“我”是如何聪明?做了什么样的傻事?让事情变成了什么样子?阅读者想要一探究竟,也就激发了继续阅读的欲望。
  (二)写作顺序变换
  学习影视片段中故事情节发展顺序,在写作中灵活应用插叙、倒叙等方式进行故事表述,让文章结构变得更加丰富,为故事发展增添了悬念,使情节更加跌宕起伏,提升故事的生动性。在实际写作教学中,教师可以引导学生将观看的影视剧分成不同的片段,并带领学生深入分析每个片段,比如:哪些镜头表现了什么意思?哪些镜头主次分明?哪个镜头有些多余?由此让学生通过影片分析学习其思路,并运动到写作中,当自己所写的文章中有多个故事情节时,哪些可以一笔带过?哪些可以着重写?不同情节如何编排?学生可以找出最理想的叙事顺序。
  五、结语
  总而言之,影视视听语言在小学语言写作教学中有着特殊的作用,符合新课改要求。在实际应用中一方面能提升教师的教学效果,另一方面能让学生通过分析和观看影视片段学习更多的写作技巧,丰富表达方法,提高小学生的写作能力和学习兴趣,增强语言表达能力,使小学生语文写作综合能力得到全面提升。
  参考文献:
  [1]田学东.关于小学作文教学的几点尝试[J].读与写(教育教学刊),2018,v.15(5):140
  [2]任晓坤,于健.小学语文与信息技术整合教学的几点尝试与探索[J].学周刊,2018(9):154-155.
  [3]顾晓娟.提高小学作文教学效果的几点尝试与探索[J].写作(下旬刊),2018(2):33-34.
其他文献
摘 要 为全面实施素质教育,深入推进课程改革,提升课堂教学的整体效率,就必须提升课堂教学的有效性,全面构建高效课堂。新的小学数学课程教学改革对教师的教学工作提出了更高的要求,不仅要不断地更新自身的教学理念,调动学生学习的主观能动性,还要创新教学方法,强化对学生的素质教育。  关键词 小学数学;素质教育;高效课堂;构建策略  中图分类号:G622  文献标识码:A  文章编号:1002-7661(2
摘 要 学期即将结束,又到了评选优秀和先进同学的时候了。这是对一个学期的总结,也是对表现优秀同学的一次表彰。然而今年却因为评选掀起了一场风波,原来有同学“拉票”。  关键词 评选;班级管理;教育  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)23-0024-01  受某些社会不良风气的影响,拉票买票风气已侵袭校园,班级的各类评选或多或少受到影响,越来越多的学生开始
摘 要小学数学是小学生学习的重点科目,而易错题型比较多,也是当前小学教学的重点和难点,教师在教学的时候,也可以采取一定的干预政策,帮助学生更好的学习这部分的知识。  关键词小学数学;易错题型;研究  中图分类号:A715 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)24-0129-01  数学是一门比较抽象,对于学生的逻辑思维能力要求比较高的学科。因此,学生在学习的时候,很容易出现易错
摘 要 音乐和语言是密不可分的,音乐欣赏时幼儿常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解,并愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。由此可见,幼儿园语言活动在音乐活动有着举足轻重的作用,幼儿的语言能力是幼儿园开展音乐活动的重要前提。  关键词 音乐欣赏;渗透;发展;拓展;提高  中图分类号:A,O552.2,A328,F124.6 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)
摘 要 农村学校资源相对城市来说教育资源相对薄弱,家长针对孩子教育方式比较单一,缺乏合理的监管。农村初中数学相对其他科目,较为枯燥,这就要求数学教师下大功夫来提高数学课堂学习效率。在数学课堂上通过微视频、竞赛式面批、思维导读等方式结合利用,进一步提高数学课堂教学效率。  关键词 农村学校;数学课堂;效率;思维导图  中图分类号:A,F626.111 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2
摘 要 德育是教育者根据受教育者身心发展规律,有目的、有计划地培养受教育者的活动。 随着社会的不断发展,教师的工作已经不仅仅是“教书”,更多的是“育人”,在进行“育人”教育工作中,班主任的教育尤为重要,因为与学生待的时间较长的就是班主任,所以班主任在班级德育工作的教育上是必不可缺的。  关键词 班主任;德育工作;实施  中图分类号:G635.1,DF052 文獻标识码:A 文章编号:1002-76
摘 要 小学阶段是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们形成人生观和价值观的重要阶段,因此,小学数学教师在进行课堂教学时,就要努力做到:开展数学实践活动来提高学生的认知能力;培养学生的问题意识来提高学生解决问题的能力;让学生用心体验过程来增强学生的创新能力。在课堂教学中通过思路的指导,不断提高学生学习数学的兴趣,提升小学生数学素养,为其未来的学习发展打下坚实的基础。  关键词 小学数学;数学素养;
摘 要 如何使学困生在学习上有质的突破,在生活上健康成长,是当前素质教育要求面向每一位同学时摆在学校和家庭面前的一个突出问题。实施家校协作,多措并举,才能提升学困生的理解与学习能力,进而推进学困生健康成长。  关键词 家校协作;学困生;成长  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)23-0139-01  学校教育,更多的是学生学习知识共性的一面;家庭培养,更
摘 要 阅读和写作是语文教学的一体两面,不容分割。可在实际教学中不少教师常常是为阅读而阅读,为作文而作文,呈单边性,导致学生读写能力总是难以提高。自新课程改革实施以来,我们欣喜地发现,阅读教学的课堂中有了“小练笔”的身影。然而如何有效利用课堂小练笔将读写有机结合、无缝对接,是值得每位语文教师深入探究的问题。  关键词 课堂小练笔;仿写;补写;扩写;改写;续写  中图分类号:G622  文献标识码:
摘 要 随着我国教育事业的不断发展,在各个阶段的教学中都取得了非常大的成就,尤其是在小学阶段的教学中。小学语文知识点是其它学科学习的基础,也是我国传统文化的一部分,对此学好语文对学生来说非常重要,是学生的使命。近些年我国科学技术发展速度非常快,信息化水平在不断提高,信息技术的发展提高了各个领域的工作效率,促进了社会的变革。所以,老师就要将信息技术引用到教学工作中,提高教学的效果,减轻学生的学习压力