从“天地君亲师”的古训中，我们可以看出，自古以来教师是第三受人敬重的人。那么如何才能不负于此荣誉，是值得我们思考的问题。我们应把“教师”这一直也当做毕生的事业来追求，来经营，并不断发现其中的乐趣，所以我认为做到以下四点尤为重要：第一、做追梦人； 第二、秉承榜样的力量；第三、达到内外兼修；第四、幸福生活。
　　一、追梦人
　　“教师”与其说是一个职业不如说是一份事业，有一句话是这样说的：“职业使人安身立命（命运），而事业使人安心立命（使命）。教师历来被冠以“人类灵魂的工程师”，是“太阳底下最光辉的职业”。小时候的我，也和众人一样“好为人师”，很享受那种高高在上的感觉，觉得自己学识很渊博，仿佛世间一切都是老师教会的，所以会在家里自己拿块小黑板、一支小竹鞭，有模有样的讲授某本杂志上的某首小诗。长大的我，渐渐看清了世俗社会，教师没那么高大，它挣得不多、社会地位也不怎么高，经常会受学生、家长的气，感觉自己的付出和回报严重不成正比，自己的好心说教被学生、家长当做驴肝肺，渐渐地也会心灰意冷，也想仅仅把它当做一份职业，可是“人可以不伟大，但不可以沒有责任心”。老师更是如此，因为掌管地是一颗颗“鲜活的灵魂”，如果放任不管，那必定会让很多纯洁的灵魂变得污浊，自己也会受到良心的责罚。所以，要做一名老师不难，要做一名合格的老师没那么简单，要做一名优秀的老师实属不易；要做一名“教师”追梦人不难，要将“追梦人”变为“筑梦人”实事一项伟大的工程。
　　二、榜样的力量
　　好老师不只是传道授业解惑，而且要做学生成长道路上的引导者和榜样。所以老师要时时刻刻严格要求自己，增加自身的知识储备和人格魅力，注意自己对学生正确的引导，言传身教，做学生争相学习的好榜样。学生是最易受外界影响的群体，学生可能因为喜欢一名老师而喜欢这门课，也可能因为讨厌一名老师而放弃曾经感兴趣的学科，由此可见，一名好老师是多么的重要，一不小心，可能一名科学家、一名作家、甚至接班人就被毁了。常会听到这样的玩笑话：“班主任什么样，班上的学生就怎么样。”虽然这不是绝对的，但可以或多或少地看出与学生朝夕相伴的老师对学生的影响之深，甚至超过了学生的父母。所以“给学生树立一个良好的榜样”，是每一位老师都应该重视的一个问题，学生是正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体，他们的世界观、人生观、价值观都在逐步形成，老师的一言一行都会复刻在学生心上、甚至会被克隆在他们的行为、世界观、人生观上。榜样的力量是无穷的，它可以造福很多人，也可以毀伤很多人。
　　三、内外兼修
　　“学高为师，德高为范”。在我看来，一名优秀的老师不仅要专业知识过硬，更要有一颗高贵的灵魂。就像文艺复兴时期的英法贵族，人们怀念他们不是他们有多大的庄园、有多少的万贯家财，而是他们身上由内而外散发出来的高贵之气。“幽幽室兰、气质如华”多年以后，我依然会想起我初中的语文老师，她不是班主任，也可能记不清她上的每一堂课了，但我清晰地记得她举手投足间的温柔与优雅，也多想再回到课堂上听她的教诲，她带我们走出课本，发现和感受生活的美好，也让我立志要做她一样的老师。这盏人生之路明灯是永远不会熄灭的，当我沮丧灰心想要放弃认真教育学生时总会想起她，为何所有学生都喜欢她呢？一定是自己做得还不够，这样我又能平静下来，努力提高自己的内外修养。
　　四、幸福生活
　　俗话说：“一个人幸福不幸福，从脸上就可以看出来。”所以一个老师只有幸福了，才能带给学生幸福。如果一个老师都不能发现感受到生活的美好，如何引导学生发现感受生活的美好呢？因为学生感到你幸福，学生才会好奇这门学科是不是会带来幸福？因为你幸福，学生才会想要接近你，感染这份幸福；因为你幸福，学生才会产生“长大后变成你”的想法。老师也是社会人，也有家庭和孩子，所以在关注学生成长的同时也不能忽视自己；老师也是凡人，也会有多愁善感的时候，但是我们不能把这些不愉快写在脸上，学生会深受影响。无论有再大的不愉快，当我们站上讲台那一刻起，我们难道不因面对这流动的生命之河而渐渐平静、释怀吗？
　　学生心里有一杆秤，一名真正的好老师不用颇多的标榜，自会迎来蜂蝶环绕；一名真正的好老师不会更多计较功名利禄，自会有桃李满天下那天；一名真正的好老师不会在意学生的鲁莽冲撞，自会有云散月明之时。等待，等一棵树开花；等待，等一名老师成长为一名名好老师。勿忘初心，方得始终。