【摘 要】
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在农村中学化学教学中,使用信息技术手段能够使学科中的探究式教学方法真实、直观,提高教学的效率,帮助学生加强感性认识,提高创新思维能力.信息技术在初中化学中存在一些弊
【机 构】
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安徽省阜阳市颍东区老庙镇中心学校,安徽 阜阳
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在农村中学化学教学中,使用信息技术手段能够使学科中的探究式教学方法真实、直观,提高教学的效率,帮助学生加强感性认识,提高创新思维能力.信息技术在初中化学中存在一些弊端:教师对信息技术的教学整合重视不够,学校的教学资源有待优化,教师的信息化水平不高,学校的信息技术资源少.为此,要对信息技术与农村化学教学整合采取一定的策略,要从教师转变观念,加强培训,加大信息资源设施和信息技术投入,加强教育资源的公平配置等多个方面进行整合探索.
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摘 要：阅读能力对提高学生获得信息的能力以及口语表达能力有着重要的意义，同时阅读也是语文教学中的重要组成部分，而要想学好语文学科首先要掌握正确的阅读方式，只有这样才能为学生后续的成长和发展奠定坚实的基础。就阅读策略和元阅读策略在高中语文教学中的训练展开深入分析，结合教学问题提出一些有效的解决对策。 关键词：阅读策略;元阅读策略;高中语文;教学训练 学生作为教育事业发展中的重要参与人员，其
信息技术的发展推动了现代教育技术的进步,在教育教学活动中,基于信息技术的微课开始广泛应用于课堂教学.对于初中阶段的学生来说,物理课程具有一定的抽象性和较大的学习难度
物理学科是人类科学文化的重要组成部分,是研究物质的结构、相互作用和运动规律的自然科学.义务教育物理课程应综合反映人类在探索物质的结构、相互作用和运动规律等过程中的
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随着素质教育的不断普及,高中教学必须要确保学生更加全面地发展,所以在开展语文教学时,更需要贴近生活,帮助学生发现生活中的语文知识.对此,在当前阶段开展语文作文教学时,
摘 要：借助QQ、微信等交互软件进行课外远程辅导，为初中物理学困生的学习提供了一种新的辅导方式，教师应该亲身实践，调动学生的积极性，利用这些软件对学生有针对性地开展一对一辅导。 关键词：初中物理;学困生;远程辅导;策略 初中学困生出现的原因是多样的，受家庭环境、学校教学和物理学科本身特点以及自身因素的共同影响，出现了各种类型的学困生，因学校班级授课制的局限性，导致教师无法一一对这些学生进
摘 要：教育者将信息技术应用到实际教学中，为学生提供丰富的学习材料，有效提升了学习效率，充分调动了学生学习的积极性。 关键词：信息化;教学资源库;建设;应用研究 一、建设信息化教学资源库 信息化教学资源库的建设需要保证资源的高效整合与有序分类，不能将未经归类的教学资源直接堆砌成库，如此会为学习者查找资源与搜索资源带来难度，不利于教学开展，且为了方便学习者使用，需要设置检索功能以及资
摘 要：通过访谈、调查、查阅文献等方法就高中劳动教育的价值以及如何构建完善的劳动教育体系进行探讨。实践结果表明，有效展开高中劳动教育能够培养学生良好的行为习惯和意志力，而且有助于他们良好价值观念的培养，还能提升他们的就业竞争力。基于此，从观念、实践、评价三个层面简要阐述高中劳动教育体系的构建策略，分别是坚持协同渗透劳动教育的原则、坚持家庭与学校一体化育人原则、坚持突出劳动教育价值导向原则。 关
摘 要：初中教育中生物是一门占据较大教学比重的课程，想要提高学生的生物学习效率，教师必须积极开发创新教学模式。电影电视资源是一种优质的教学素材，非常适用于初中生物课程，还能丰富生物教学内容，调动学生对生物知识的探索兴趣。主要论述电影电视资源在初中生物教学中的应用策略，希望可以为广大教师提供有效参考，从而培育学生的自主学习能力，促进学生生物核心素养的稳步发展。 关键词：电影电视资源;初中生物教学