浅谈音乐欣赏教学对高职院校学生想象力的培养

来源 :大舞台 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinxinrenren
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文论述了音乐欣赏的作用和音乐对欣赏者想像力的培养和提高的过程,从而达到自主地理解音乐与提高想像力的目的。
其他文献
文章就民族声乐存在的"千人一腔"现象,从老一辈的成功经验以及"土洋之争"的另一端出发,主张我们应该在50年代所主张的"土唱法"主张的基础上,重新认识民族器乐、民歌、戏曲音乐等民
从表面上看,对在戏曲中提倡现代戏进行讨论已经不再必要,然而,无论是戏曲艺术界还是戏曲教育界在这方面的分歧依然存在,这对我国戏曲艺术的发展是极为不利的。目前,在戏曲界
音乐艺术有娱乐性特点,这是吸引幼儿积极参与音乐活动的重要特点之一。利用音乐的娱乐性特点来引导幼儿在玩中学,在乐中学是最重要的教学手段之一。在幼儿钢琴教学中,应对学
声乐教学是一门综合性极强的艺术学科,它包含着生理、心理、思维方式以及语言、音乐等相关门类。而声音是一种看不见摸不着的物理现象,声乐教学中存在着很多较为模糊、抽象的教
【摘 要】 在小学教育阶段中,数学教学非常重要。数学的学习有利于培养小学生们的逻辑思维能力和数学分析能力。但是因为数学这一学科中包含着十分繁杂且抽象的知识点,所以很多学生们会出现学习数学的困难。当前情况下,小学数学教学中学困生普遍存在,这些学困生往往会在数学学习中表现出逻辑思维能力差、难以理解数学知识点和概念等方面的问题。对此,为了有效提升小学数学学困生的数学水平,并促使他们数学解题能力的提升,本