【摘 要】
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【摘要】国人在全球化的影响下对英语教育教学日益重视。英语作为高中阶段的重要学科之一，需要高中生转变母语的思维模式去进行学习，尤其是在英语写作上。英语写作是高中生学习与运用英语的重要方式，也是体现高中生对英语的理解与掌握程度的途径之一，需要教师在教学过程中重视。本文在分析思维训练对于高中英语写作教学的重要作用的基础上，探究高中英语写作教学中思维训练的策略，以提高英语写作教学有效性，为教师教学实践提供
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【摘要】国人在全球化的影响下对英语教育教学日益重视。英语作为高中阶段的重要学科之一，需要高中生转变母语的思维模式去进行学习，尤其是在英语写作上。英语写作是高中生学习与运用英语的重要方式，也是体现高中生对英语的理解与掌握程度的途径之一，需要教师在教学过程中重视。本文在分析思维训练对于高中英语写作教学的重要作用的基础上，探究高中英语写作教学中思维训练的策略，以提高英语写作教学有效性，为教师教学实践提供参考。
【关键词】高中英语;写作教学;思维训练
【作者简介】李丽娜，安徽省太和中学。
高中生在本年龄阶段其思维模式、语言运用、沟通方式已具有一定的模式，在长期母语环境的熏陶中，用英语思维模式去写通顺、流畅、语法正确、逻辑严谨的英语作文难度较大，容易出现思维模式的错误，需要高中英语教师在英语写作教学中重视学生的写作思维训练，创新教学方式，积极学习与探究高中英语写作教学中思维训练的方式，让学生形成正确的英语写作思维模式，提高学生的英语写作水平。
一、高中英语写作教学中思维训练的重要意义
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