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一切管理的落后、教育的落后、形象的落后都是观念的落后,只有理念的进步才能带动其他层面的进步。对于学校来说,理念体现在很多方面,其中学校的管理风格便是学校理念的一种,而其对学校各个方面的发展都有至关重要的影响。教师的教学效能是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。而这种判断又会影响教师对学生教育行为和对学生的期待,进而影响教师的工作效率。有多重因素可以影响教师教学效能的高低,其中学校管理风格又是至关重要的一个因素。