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高中阶段对于学生来说学习任务重压力大，面对众多的学科一些学生出现力不从心的情况。每个学科都会出现学习跟不上的情况，学困生影响着整个班级的教育水平，对于任课教师而言，要做到的是提高整个教学质量水平的不仅依靠优等生，学困生的学习状况也至关重要。依据上述问题，本文就如何提高英语学科教学的效率与进步针对学困生的成因和对应措施作出相关的探讨。