小学英语趣味课堂教学的策略

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  摘 要:英语是世界上的通用语言,我国除了学习自己的母语之外,第二语言就是英语。尽管英语是我国的第二语言,但学习英语还是很困难、枯燥。现在,我国对于英语教育非常重视,小学就开始学习英语课程。但对于小学生来说,他们的自律性不高、控制能力过低,学习英语会比较吃力。如何可以趣味教学真正让学生喜爱英语,把学英语作为一件乐事,这是本文主要讲解的重点。趣味性教学可以提高学生的积极性,增强学生的学习兴趣,带动课堂的学习氛围,从而提高教学的效率。
  关键词:小学英语;趣味课堂;教学策略
  一、 提高学生学习兴趣,带动课堂氛围
  良好的课堂氛围,会带动学生的学习动力,提高他们的学习兴趣。趣味课堂的实施,一定要拥有一个良好的课堂氛围。小学生本就是处处充满着好奇心,教师如何正确引导他们的好奇心,才是教学的关键。
  (一) 教师对待学生要温和,拥有和谐的师生关系
  小学生的世界很单纯、美好,他们对一切都充满着好奇。教师对待学生态度要温和,细心关注他们的学习状况,建立一个良好的师生关系。教师上课时,要注意自己的言行举止,时刻面带微笑。教师的教学态度决定了学生的态度,教师在课堂上讲课的情绪,如说话方式、说话语气和态度、表情和动作等。小学生对教师有一种崇拜之情,心中尊敬老师,真心地喜爱老师。
  (二) 鼓励学生学习,充满动力
  教师多多鼓励学生回答问题,不管学生的答案对错,都要给予鼓励。小学生是最容易满足的,一个鼓励的眼神、安慰的笑容、摸头的小动作等,这些都能让他们高兴一整天。教师鼓励学生回答问题,勇敢地读英语,让他们体会到学英语的乐趣。学生受到教师鼓励,心里就会更加热爱课程,学习充满动力。
  (三) 互动式教学,保持良好的教学氛围
  活跃的课堂氛围,必定少不了教师和学生的互动。教师和学生之间的互动,会使课堂氛围更加活跃,学习更有乐趣。趣味教学课堂,师生之间一定会有很多互动。互动会让学习变得更有趣,气氛更活跃。
  二、 擅用辅助教学工具
  (一) 多媒体教学
  教师使用多媒体教学,播放PPT等教学课程。将书本的知识,做成PPT形式,放映图片会更生动形象,讲解知识也不再显得枯燥乏味。多媒体连接网络,能够搜寻很多的英语知识,或者关于英语的小故事。选择插入一些英语短故事,让课堂更加的丰富多彩。英语最难教的就是读音,和我们的方言一样,英语也有多种读法。选择最官方的读音,利用录音来带引学生朗读,会更加的规范且方便。多媒体教学会让书中内容形象化,比如把英语课文的知识,变成视频播放,小学生就能更容易理解课文知识,学习新知识。而且课文视频还会吸引学生的目光,增加他们的学习兴趣,带动课堂氛围。
  (二) 歌曲、影片的使用
  教师在上课之前播放一些英语歌,可以尝试着让学生学习。简单的英语歌会扩展学生的单词数量,丰富他们的英语知识。歌曲还可以让他们更加喜爱英语,学习中充满着动力和兴趣。教师可以找一些空闲时间,给学生放一些影片,英语益智视频。就好像《朵拉历险记》,每一集小主人公都去探险,遇到的事物都用英语表达。学生在观看影片时,学到了知识,还在玩乐中体会到学英语的乐趣。教室里也不是很死板的学习,多种辅助教学工具的出现,也让课堂更加的有趣。
  三、 “游戏”教学课堂
  教师与学生做游戏,学生和学生进行比赛。课堂上的“游戏”教学,改变了以往的书板式教学。时代在进步,教学方式也在不断改进。“游戏”教学能够带动班级的学习氛围,建立和谐的师生关系,增加学生之间的情谊。教师采用游戏教学,能够真正让学生们体会到学英语的乐趣。学习有乐趣就会充满动力,教学也就事半功倍,更加的高效率。
  (一) 卡片教学
  教师上课带一些小卡片,然后把卡片发给同学们,让他们用英语写下卡片上的东西。每节课用五分钟的时间,和学生做一个卡片游戏。卡片上可以是某种水果、食物,用品或者翻译一句话等,卡片游戏就是为了扩增学生的词汇储备量。卡片游戏花费的时间短,记忆单词的效果强,上课的课堂氛围好。
  (二) 团体游戏
  教师根据英语课文或者对话,让学生自主组队,角色扮演課文人物。学生扮演课文人物,有利于他们更深入地理解课文内容。角色扮演还会锻炼他们的胆量和表达能力。学生在课堂上的对话或小组朗读课文,也有利于教师纠正他们的读音,以便于更好地改进。团体游戏还能够增加班级的凝聚力,让学生之间相处更融洽,锻炼个人的表达能力和组织能力。
  (三) 互动游戏
  英语课程中,一定少不了教师和学生的互动。教师可以在课堂中多与学生互动,让学生体会到学习英语的乐趣。教师和学生之间的互动,还能够建立和谐的师生关系,保持良好的课堂教学氛围。教师提出问题,学生自主回答,回答正确率高的人为本节课的状元。下节课学生继续回答问题,来挑战状元的正确率,教师奖赏学期末的最终状元。互动问答是提高学习动力的最优方式,并且始终让课堂处于一个活跃的氛围中。学生享受学习,不再是以往的压迫式学习。
  四、 总结
  如今英语的使用率越来越高,我国对于英语的教育也更加的重视。英语教育要从小开始,小学生打下一个坚实的基础,以后的学习就会变得很轻松。但是小学生的英语课程很难教育,他们在面对一个未知、陌生、艰涩难懂的语言时,往往会非常抗拒。教师需要改变以往的教育方式,让英语课堂更趣味性。使用一些新鲜的辅助教学工具,会吸引孩子们的注意力,学习更加的认真。“游戏”教学就会让课堂氛围更加活跃,学生喜爱上英语课,教学效率就会更高。
  参考文献:
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  作者简介:
  李兰香,河北省唐山市,河北省唐山市路北区七十号小学。
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