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【摘 要】多媒体教室建设是数字化校园建设的重点，随着多媒体教室数量的不断增加，多媒体教室的利用、管理和维护也随之出现了很多的问题。本文根据山东农业大学多媒体教室管理和服务的要求，设计开发一个基于校园网的多媒体教室管理服务系统，以实现对多媒体教室集中管理、集中服务的要求，实现多媒体教室管理和运行服务的科学化、规范化和信息化，提高管理与服务效率和质量。
【关键词】多媒体教室；管理与服务；B/S架构；多媒体教室管理服务系统
一、引言
随着信息化技术的不断发展和教育技术的逐步推进，高等院校在教育理念、教学方式上发生了重大变革，也不断改变了学校的教学环境。多媒体教学是教育技术应用于教学的主要形式之一，是教育信息化、现代化的标志。通过对国内多所高校多媒体教室的运行管理状况的调研，并结合我校的实际情况，对现状分析如下：
（一）目前大多数高校的多媒体教室已实现网络化的集中控制，既方便教师使用，又大大减轻管理教师的管理维护难度，提高了管理效率。
（二）网络集中控制型教室一般由多媒体设备生产集成商自行开发，系统功能大都忽略了对多媒体教室设备的管理以及维护信息管理和针对教师服务的信息等模块。
（三）控制系统大多数还采用C/S模式设计开发，明显不如B/S模式下授客户端仅使用浏览器更方便，也极不利于系统功能的扩展。
（四）很多学校多媒体教室管理系统，仅有针对设备控制管理进行开发，缺乏对面向教师教学技术服务支持功能，未与教务管理系统相连，无法实时发布多媒体教室的使用情况，同时如果遇到突发状况，也无法即时的调整教室。而且多媒体管理系统缺乏考勤管理机制，教室使用与否只能靠电话进行联系，没有达到信息化管理的要求。
综上所述，从系统研究开发的目的和意义上来说，本系统的实现将对原有多媒体教室管理系统的功能补充和完善。构建基于网络的教学服务平台，使多媒体教学设备管理信息化，全面拓展管理系统的功能，不断拓展网络服务的方法，多方面多层次的为教学员工服务，成为本文的研究意义所在。
二、软件开发体系架构
软件开发的体系模式主要经历了三个阶段：集中式模式，客户机/服务器模式（Client/Server）和基于浏览器/服务器（Browser/Server）的多层模式。集中模式已经不适应信息技术发展的要求，C/S和B/S是当今世界开发模式技术架构的2大主流技术。
（一）C/S系统结构
C/S又称Client/Server或客户/服务模式，服务器通常采用高性能PC、工作站或小型机并采用大型数据库系统如Oracle、Sybase、Informix或SQL Server，客户端需要安装专用的客户端软件。
（二） B/S系统结构
B/S 结构，即 Browser/Server（浏览器/服务器）结构，就是只安装维护一个服务器（Server），而客户端采用浏览器（Browse）运行软件，如 Firefox 或 IE。服务器安装Oracle、Sybase、Informix 或 SQL Server、MySQL 等数据库，浏览器通过 Web Server同数据库进行数据交互。三层 B/S 体系结构采用三层客户端/服务器结构，三层模式将系统分为三层：表示层（Presentation Layer，也称用户接口层），业务逻辑层（Application Layer，也称应用层）和数据管理层（Data Store Layer，也称数据管理层）。表示层是处理用户与系统间信息交互的界面，它担负着用户与系统程序间的对话、交互等功能；业务逻辑层是程序中做出智能决策的那一部分功能，它包括了应用中全部的业务处理程序，数据层为数据源，数据层是一个与数据直接发生关系的层，负责管理对数据库数据的读写，在通常状况下指数据库和数据库管理系统；这种三层结构在层与层之间相互独立，每一层完成相应的职能，层之间通过接口实现松耦合，任何一层的变化不会影响到其他两层的运作。
三、系统需求分析
（一）系统目标
系统的设计开发将实现三个主要目标，面向教师，为教师更好的使用多媒体教学环境，提供多媒体教学坏境的设备信息和管理服务信息，多媒体教室的维保记录，教学课程安排信息，面向管理员，是在多媒体教师多而且分散的情况下，为多媒体教室管理人员提供一个网络化的设备管理维护平台，解决目前多媒体教师管理落后的管理方式，提高服务效率和质量，以便配合教师更好的使用多媒体教师完成教学任务，面向学生，可以为学生提供一个教室整体使用情况，及时错开自习课教师的占用。
（二）系统介绍
本系统主界面采用MDI（多文档窗口模式）方式集成，采用C/S架构理念保证数据的有效性、安全性，采用微软的：Microsoft SQL Sever 2000 小型数据库，使用方便、操作简单、强大的备份还原功能，为保证人员信息与人事管理信息同步，在服务端需要与一卡通身份库进行对接，以保证最新的人员信息，为获取教师课程信息需对教务信息进行开放接口以方便教务信息导入。包含了（系统登录、权限分配、教师信息录入、教师信息查询、教师预定、教师分配、教师历史查询、教师使用设置、课程信息设置、课程信息查询统计、各系统设置）其中还包含丰富的打印控件以便及时打印。
四、系统网络拓扑
农大南校多媒体教室管理系统服务器部署在南校区上机机房和第三方共用同一个SIOS第三方接口，服务器端装有SQL Server2000数据库，并且能够连接到一卡通系统平台，客户端能访问服务器端网络即可并装有校园卡读卡器，
五、总结
通过多媒体教学管理系统一方面在一定程度上丰富了教学服务的手段，提高了服务效率和质量，成为传统服务手段的有效补充，对提高高校多媒体教学设备的使用有一定的积极意义；另一方面，系统配有的多媒体教室集中控制管理，为多媒体教室管理人员提供了网络化设备管理维护平台。解决了目前高校多媒体教室管理效率不高、手段落后的局面，有效的提高了服务效率和质量，为今后更加规范化教室维护和管理工作做好了基础。
参考文献：
[1]王海峰.基于C_S的多媒体远程集中控制系统的研究：[硕士论文].武汉：武汉理工大学2007
[2]郭满芹等.多媒体管理设备的管理与发展趋势[J].实验技术与管理.2006，（1）：110-111
[3]郑子儒.基于多层 C/S 模式和 J2EE 的网络考试系统的设计与实现[D].西安：西安交通大学.2006
【关键词】多媒体教室；管理与服务；B/S架构；多媒体教室管理服务系统
一、引言
随着信息化技术的不断发展和教育技术的逐步推进，高等院校在教育理念、教学方式上发生了重大变革，也不断改变了学校的教学环境。多媒体教学是教育技术应用于教学的主要形式之一，是教育信息化、现代化的标志。通过对国内多所高校多媒体教室的运行管理状况的调研，并结合我校的实际情况，对现状分析如下：
（一）目前大多数高校的多媒体教室已实现网络化的集中控制，既方便教师使用，又大大减轻管理教师的管理维护难度，提高了管理效率。
（二）网络集中控制型教室一般由多媒体设备生产集成商自行开发，系统功能大都忽略了对多媒体教室设备的管理以及维护信息管理和针对教师服务的信息等模块。
（三）控制系统大多数还采用C/S模式设计开发，明显不如B/S模式下授客户端仅使用浏览器更方便，也极不利于系统功能的扩展。
（四）很多学校多媒体教室管理系统，仅有针对设备控制管理进行开发，缺乏对面向教师教学技术服务支持功能，未与教务管理系统相连，无法实时发布多媒体教室的使用情况，同时如果遇到突发状况，也无法即时的调整教室。而且多媒体管理系统缺乏考勤管理机制，教室使用与否只能靠电话进行联系，没有达到信息化管理的要求。
综上所述，从系统研究开发的目的和意义上来说，本系统的实现将对原有多媒体教室管理系统的功能补充和完善。构建基于网络的教学服务平台，使多媒体教学设备管理信息化，全面拓展管理系统的功能，不断拓展网络服务的方法，多方面多层次的为教学员工服务，成为本文的研究意义所在。
二、软件开发体系架构
软件开发的体系模式主要经历了三个阶段：集中式模式，客户机/服务器模式（Client/Server）和基于浏览器/服务器（Browser/Server）的多层模式。集中模式已经不适应信息技术发展的要求，C/S和B/S是当今世界开发模式技术架构的2大主流技术。
（一）C/S系统结构
C/S又称Client/Server或客户/服务模式，服务器通常采用高性能PC、工作站或小型机并采用大型数据库系统如Oracle、Sybase、Informix或SQL Server，客户端需要安装专用的客户端软件。
（二） B/S系统结构
B/S 结构，即 Browser/Server（浏览器/服务器）结构，就是只安装维护一个服务器（Server），而客户端采用浏览器（Browse）运行软件，如 Firefox 或 IE。服务器安装Oracle、Sybase、Informix 或 SQL Server、MySQL 等数据库，浏览器通过 Web Server同数据库进行数据交互。三层 B/S 体系结构采用三层客户端/服务器结构，三层模式将系统分为三层：表示层（Presentation Layer，也称用户接口层），业务逻辑层（Application Layer，也称应用层）和数据管理层（Data Store Layer，也称数据管理层）。表示层是处理用户与系统间信息交互的界面，它担负着用户与系统程序间的对话、交互等功能；业务逻辑层是程序中做出智能决策的那一部分功能，它包括了应用中全部的业务处理程序，数据层为数据源，数据层是一个与数据直接发生关系的层，负责管理对数据库数据的读写，在通常状况下指数据库和数据库管理系统；这种三层结构在层与层之间相互独立，每一层完成相应的职能，层之间通过接口实现松耦合，任何一层的变化不会影响到其他两层的运作。
三、系统需求分析
（一）系统目标
系统的设计开发将实现三个主要目标，面向教师，为教师更好的使用多媒体教学环境，提供多媒体教学坏境的设备信息和管理服务信息，多媒体教室的维保记录，教学课程安排信息，面向管理员，是在多媒体教师多而且分散的情况下，为多媒体教室管理人员提供一个网络化的设备管理维护平台，解决目前多媒体教师管理落后的管理方式，提高服务效率和质量，以便配合教师更好的使用多媒体教师完成教学任务，面向学生，可以为学生提供一个教室整体使用情况，及时错开自习课教师的占用。
（二）系统介绍
本系统主界面采用MDI（多文档窗口模式）方式集成，采用C/S架构理念保证数据的有效性、安全性，采用微软的：Microsoft SQL Sever 2000 小型数据库，使用方便、操作简单、强大的备份还原功能，为保证人员信息与人事管理信息同步，在服务端需要与一卡通身份库进行对接，以保证最新的人员信息，为获取教师课程信息需对教务信息进行开放接口以方便教务信息导入。包含了（系统登录、权限分配、教师信息录入、教师信息查询、教师预定、教师分配、教师历史查询、教师使用设置、课程信息设置、课程信息查询统计、各系统设置）其中还包含丰富的打印控件以便及时打印。
四、系统网络拓扑
农大南校多媒体教室管理系统服务器部署在南校区上机机房和第三方共用同一个SIOS第三方接口，服务器端装有SQL Server2000数据库，并且能够连接到一卡通系统平台，客户端能访问服务器端网络即可并装有校园卡读卡器，
五、总结
通过多媒体教学管理系统一方面在一定程度上丰富了教学服务的手段，提高了服务效率和质量，成为传统服务手段的有效补充，对提高高校多媒体教学设备的使用有一定的积极意义；另一方面，系统配有的多媒体教室集中控制管理，为多媒体教室管理人员提供了网络化设备管理维护平台。解决了目前高校多媒体教室管理效率不高、手段落后的局面，有效的提高了服务效率和质量，为今后更加规范化教室维护和管理工作做好了基础。
参考文献：
[1]王海峰.基于C_S的多媒体远程集中控制系统的研究：[硕士论文].武汉：武汉理工大学2007
[2]郭满芹等.多媒体管理设备的管理与发展趋势[J].实验技术与管理.2006，（1）：110-111
[3]郑子儒.基于多层 C/S 模式和 J2EE 的网络考试系统的设计与实现[D].西安：西安交通大学.2006