校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学阶段，早在几十年前就有。近些年由于网络发达、传播快捷，所以频频引起关注。在百度中搜索“校园欺凌”，找到相关结果约2，500，000个，其中有众多“开过头的玩笑”，让人唏嘘不已，也不乏一些性质相当恶劣的案件，让人触目惊心。
　　丰城剑声中学校园欺凌事件，具体过程大家都知道，在此不再赘述。事件发生后，学校方面在得知信息后第一时间主动联系双方家长，连夜召集相关人员处理善后，被打孩子在班主任、年级组长、家长陪同下前往医院进行全身检查，确定身体无恙。经学生家长双方以及学校、派出所深入交流，事件得到妥善解决。丰城市教育局等有关方面后续还进行了处理，主要有四点：在各校开展主题教育活动，全面排查校园欺凌现象，建立和完善相关管理制度，严肃问责学校有关责任人员。反应如此迅速，处理如此到位，让人心悦诚服。但笔者认为，仅仅是这样，显然是不够的。
　　事情发生在校园，学校监管不力，追责没错。但也要看到，大多数学校对于德育都是密切关注并不断强化的，说日日讲、月月讲、年年讲，一点也不为过。因为一次偶发事件，否定学校、老师整体的敬业和努力，是不妥的。作为尽心尽力致力教育的学校、老师而言，因为一次偶发事件受到处罚，难免感到心塞与委屈。
　　我知道一所学校，所有教职工每周都轮有一天的护导工作安排，区域划分，责任到人。早上七点半上岗，检查学生晨扫、早操集队下楼等情况;中午准时到岗，督促学生文明游戏，文明休息;每个课间，要来回巡视，督促学生文明守纪，防患于未然，避免事故发生，及时处理突发事件，正确公正地处理违纪现象，认真、细致地做好思想教育工作。直至放学静堂，才算完成任务。此项工作，加重了教师的工作负担，很多老师上完课便急匆匆地奔赴护导岗位，喝水、上洗手间都不能及时。即便这样也难保万无一失。
　　孩子的品行，更多来自家庭的教养，孩子的表现就是家庭状态的直接投射。父母是孩子的第一任老师，孩子犯错时，也应该是第一责任人，难辞其咎。现在很多家长一味地忙工作、忙赚钱，对孩子不闻不问，或将孩子丢给家中老人照顾，这是一类。还有家长对于孩子过于宠溺，只关心学科成绩、吃饱穿暖，忽视孩子道德习惯的养成，这又是一类。不管施暴孩子的家长是哪一类，没有尽到教养任务、疏于管教是肯定的。
　　遗憾的是，当今社会，孩子犯错，学校会被炮轰，会受到上级领导部门的问责与处罚，家长除了那一刻的震惊与不安，却不会遭到任何实质性的惩处。谁来监督、提醒、教育那些不够格的家长们？教师需要参加各类培训，取得资格证后才能进到学校教书育人。家长却不需要任何培训，可以直接上岗。认识不到位，教育水平不高等问题，导致许多家庭出现重智轻德的现象，严重影响了孩子的身心发展。
　　所以，政府、学校应该将家长教育纳入平时教育工作之中，扎实有效地开设家长培训，引导家长提高认识，进一步明确家长在孩子教育中的主体责任，给予家长一些正确的家教方法。比如：针对“校园欺凌”，作为家长，需要关注两点。一是培养孩子的同理心，教会孩子善良，教会孩子高贵的宽容，不要成为那个“施暴者”。 中国人是讲“因果报应”的，不要等到“报应”来了，才意识到问题存在，后悔莫及。二是告诉孩子，遭受到“校园欺凌”或类似被欺负、羞辱时，一定要懂得自我保护，在第一时间警告对方、告知老师家长，寻求帮助，而不是畏畏缩缩。这需要家长在日常生活中，与孩子保持密切沟通，不要错过参与孩子成长的关键时刻。
　　所有的教育问题背后都是社会问题。孩子的世界从一定意义上来说，也是成人世界的直接反映。成人成天抱着手机，过分传播各类视频，对于一些现象抱以看热闹的心态，孩子的生活自然也离不开手机，也会为了所谓的点击率拍摄传播视频照片来博人眼球;成人遇到问题时怨天尤人，通过暴力解决，孩子自然耳濡目染，自然效仿，不懂宽容。
　　就剑声中学事件来说，微信群里的疯狂转发，将孩子的隐私暴露无遗，作为一个社会人，我们的做法是否妥当？事情发生后，以幸灾乐祸之心态随意指责他人，是不是会掩盖许多本应该关注的事实？在孩子面前，我们到底传递了多少正能量，给孩子做了什么样的榜样？
　　真心希望学校、家庭、社会“三位一体”，学校教育很重要，但不要只把目光与期望投向学校，不要对社会漠不关心，最关键的是不要缺失孩子的成长初乳——家庭教育。学校、家庭、社会如三根支柱，支撑着孩子的成长历程。
　　真心期待我们的孩子们能具备美好人性，富有教养、懂得礼貌、遵守规則，善于沟通，成为一个立得正、有担当、懂感恩的人。