深于情者的生命之思

来源 :文化博览 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyf008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  《兰亭集序》,无论于何角度言之都堪称典范,其不仅乃一名帖,亦堪称一名文。此文篇幅短小,总计三段,不足四百言,不仅生动地记叙了“癸丑年暮春之初”一群文人墨客游宴兰亭临流赋诗的空前“乐”况,同时也抒发了作者对宇宙人生深沉的“悲”情, 由“乐”至“痛”,“痛”极生“悲”,情感之脉络清晰可见,下面笔者就结合文本对此文之“乐”“痛”“悲”略加剖析。
  一、山水相映,乐在心中
  文章第一段描述人事景物、天时地利,写景叙事,虽洋洋不过一百四十八言,文辞简约,却意韵丰厚,生动再现了一群文人墨客游宴兰亭临流赋诗的空前“乐”况。群贤毕至,少长咸集,皆因修禊之事。有崇山峻岭茂林修竹,还有映带左右之清流激湍,并以其作为流觞之曲水,一觞一咏,抒情言志,放浪形骸,自在
  惬意。再加之天高气爽,玉宇澄清,微风拂拂,暖意融融,于此境中仰视俯瞰,皆可视通万里,情满天地,思接千载,这份融天入地的快适舒畅恐非亲历者是无
  法体会得到的。可以说,于此段中,人生天地之间的“四美”,“良辰”“美景”“赏心”“乐事”全部俱存,文人墨客于此种境界中,更是感受到身心的欢愉,正如王羲之先生所说:“信可乐也”,此乐亦是作者心中由衷的快乐。
  二、死生之间,痛在深处
  虽然王羲之与其他魏晋名士一样, 发现,理解和尊重自然美, 置身其中, 似乎忘却了自我, 与物同化, 生命意识渗透在深邃的自然宇宙之中。但兰亭修楔, 更使羲之在触悟山水之美,生活之美的过程中深解了宇宙之玄和人生真谛。宇宙意识和生命意识历来是生命哲学的母题,羲之在“仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱”之际, 从人生经验出发,对人生无常进行了理性
  思考, 不仅发现了每一个生命都独立地面对整个宇宙,并借以获得精神的畅游, 而且发现生命短暂,人生无常的深沉悲剧。
  王瑶先生说:“我们念魏晋人的诗,感到最普遍,最深刻、最能激动人心的,便是那在诗中充满了时光飘忽和人生短促的思想与情感。” ①王羲之在他的《兰亭集序》对于生命的体悟有了更为透彻的表达。面临生命的种种变故,在感情上虽可寄情山水,却不能全然平静接受,理智与情感时时会发生冲突,理性思考并
  不能使他们彻底摆脱内心的忧思。一方面,他们力求在理智上学习庄子达观超脱、不以生死为念的人生态度,企图努力摆脱生死问题的困扰和纠缠,但是另一方面,他们又痛苦地意识到对生命的执著和留恋使他们无法做到像庄子那样达观。表面的平淡超脱掩藏的恰是深埋于心的痛苦,无法释然的忧伤,是对死亡的否定和对生命强烈的留恋。虽然借助于玄思佛理和自然山水的排遣,在一定程度上淡化了对死亡的恐惧和忧虑,但是内心强烈的情感仍然如岩浆突破地壳一般尽情地释放出来。东晋是一个重情的时代,东晋士人深于情者可谓多矣。宗白华说:“晋人向外发现了自然,向内发现了自己的深情。”②
  对于生命中的种种感悟,王羲之在天地之娱中仍旧不能忘怀。文章的第二自然段,从每个人的生命常态出发,谈到沉思与放纵,静谧与热烈,谈到人人遇到的欢乐的人生体验,而所有欢乐的人生体验无不加上了悲哀的底子,因为欢情中伴随着衰老,更可悲的是人类在这一流光的逝去中全无体察。更何况这种欢乐怎能持久,“情随事迁,感慨系之”,人类每天所渴求的幸福与乐感可能在短瞬间就会发生短暂而微妙的变化,我们不仅不由这句话想到更多,追求是永恒的,而结果又何其短暂。从前所欣喜所挚爱的事物,是不是在低头之间就会化为乌有?比如爱情,比如尤物,谁能对自己的心爱之物毫无保留地完美的珍视,即使可以,时光呢,是把无形的杀手,我们芸芸生命又岂能逃脱。所以当古人倡导着“死生亦大矣”这么高亢的生命论调时,王羲之也许从内心真正体会到了精神高亢下的芸芸众生无可奈何无能为力的深重的痛苦。是啊,理想何其高远,而生命,切实而细小的生命却如此艰难。“岂不痛哉”,“痛”是王羲之在兰亭一会中对于生命的最深的体悟。钱钟书说过:“目光放远, 万事且悲。”《兰亭集序》中一再喟叹:“死生亦大矣, 岂不痛哉!”这个“痛” 字凝聚了王羲之深沉的人生忧患意识和对生命局限性的深刻洞察。
  三、古往今来,永恒之悲
  但作者的悲痛并没有止于斯,而是更深入一层,由现在回顾过去,古人从来就为生死而悲叹,再由现在推向未来,“后之视今,亦犹今之视昔”,将来的人们也会悲叹生死。生死之感贯穿古今, 横贯整个人类社会,其间所流露的悲情是千古文人世子一同悲观的感受,是对于生命本质的探寻与体验,深沉至极。文章“悲”情深沉,但这绝非为悲而悲,其悲中蕴含着深刻的哲理。试问,如果真是可以置生死于度外,无所作为,逍遥避世,哪里还会有此等之悲呢?由此足见作者于悲中却蕴含着对生的执着和追求。
  他一方面对人生无常流露出一种无可奈何的惆怅情绪,另一方面又对士大夫们偏安一隅及时行乐不思进取的社会风气极为不满。他的内心其实充满了矛盾与痛苦。结合王羲之的家族影响和他的人生经历来看,他的一生更多的是积极进取,执着追求,更多的是创造价值,奉献社会。否定庄子的生死齐观、人生虚无,实
  际上含蓄地表达了王羲之经世致用,有所作为的人生观。
  所以, 从自然中得到了人生的愉悦, “信可乐也” 。又能从自然中感受到了生命的悲哀, “俯仰之间, 已为陈迹。/ 况修短随化, 终期于尽。”自然是自在、自足无外求的, 而人生需要外在的事物来满足。自然是永恒的, 人生却如此短暂且欲望无止尽,而更多时候是“心想而事不成” , 这样人生的矛盾又是绵绵无尽的。一言以蔽之,《兰亭集序》叙“乐”及“悲”,由“悲”至“痛”,各尽其妙,各得其宜,相辅相成,浑然一体。叙“乐”张扬生命意趣和自由个性,叹“悲”穷究人生命运和宇宙天道。叙“乐”是尽情尽兴讴歌生之欢快,叹“悲”是庄重严肃地阐发生之意义。叙“乐”是为了引“悲”,以铺垫悲的深沉; 而叹“悲”则是叙“乐”发展的必然,是通篇关目所在。真可谓悲乐相生,蕴藉含蓄,警醒世人。
  参考文献:
  [1] 王瑶. 中古文学史论[C].北京:北京大学出版社,1998:139.
  [2] 宗白华.美学散步[M].上海:上海人民出版社,1981:182.
其他文献
[摘 要] 《日本国概况》是日语专业教学中一门必不可少的专业课,传统的授课模式很难达到教学目标所期待的良好教学效果。随着教育技术的发展,多媒体辅助教学在教学中发挥了越来越重要的作用。本文就多媒体在《日本国概况》教学中的运用进行阐述。  [关键词] 日本国概况 多媒体 教学  在日语专业的教学中,《日本国概况》是一门必不可少的专业课。由于课程的特殊性,以及中职学生的特点,传统的授课模式很难达到良好的
期刊
[摘 要] 学困生由来已久。学困生的产生有着复杂原因。学困生的转化是一个困扰许多教师的难题,这方面的研究一直在进行。建立高中英语学困生成长档案袋是转化高中英语学困生的有效途径。杜威的教育民主化思想、罗杰斯的人本主义学生观、皮亚杰的建构主义学习观、加德纳的多元智能评价观等为建立高中英语学困生成长档案袋奠定了扎实的理论基础。高中英语学困生成长档案袋的建立对学校、教师、家庭、社会,尤其是学困生本人,意义
期刊
《全日制义务教育语文课程标准》指出:语文主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。语文是工具性和人文性的统一,语文的工具性决定了语文是一门实践性很强的学科,综合性学习作为语文实践的重要方式之一,在培养学生的实践能力方面体现了非常重要的作用。  三年级学生已处于义务教育第二学段,学生已经具备了一定的语文文字基础,对自然事物、社会生活
期刊
[摘要] 在全国上下一致努力构建和谐社会的号召下,针对中等职业类学校英语课堂中存在一些失谐的问题展开了相应的讨论,并通过立足在对一堂平淡的英语对话课总结的基础上引出了几点思考,即认为中职英语课堂可从英语的教与学、英语与专业、英语与实际生活、英语的学习实质等四个方面去努力追求其和谐,以使其更能符合我国社会发展的潮流与主旋律。  [关键词] 和谐 中职 英语 思考  社会和谐发展问题的提出,其重要原因
期刊
一、背景  现代社会混搭风格非常流行,把各种元素巧妙拼接,使得色彩纷呈,变化灵活。无论是在服饰、家装还是其他很多领域,都能看到她的影子。但在我们严谨、务实的科学课堂上就少有踪迹,尤其是在不怎么好上的单元起始课上。  因为单元起始课要求统领整个单元,了解前测,为后续课程做好铺垫,具有至关重要的地位。但是起始课又不像其他实验探究课,有浓浓的实验探究氛围,往往比较无趣,容易面面俱到,或拨高难度,或肤浅过
期刊
[摘 要] 文章和书籍是知识的宝库,阅读是摄取知识的有效途径。有效的阅读不仅能丰富学生的知识,培养学生语文素养,提高审美能力,更对培养学生的文化气质有很重要的作用。因此古代有“读书破万卷,下笔如有神”的至理名言。然而职高的学生对于阅读没有多大的兴趣,也没有阅读习惯,于是借我校语文课程改革的契机,开设阅览课,增加学生的知识储备,提高学生语文素养。文章从四个方面谈了开展阅览课的有效策略,希望通过理论的
期刊
[摘 要] 中职男生班的语文教学有时比较让人头疼,归根结底还是教师没能找到适合他们口味的语文教学方式。单纯的游戏和互动可以在某几堂课上用,但绝不可能每节课都能做游戏。如何上好语文常态课,成了本文主要研究的内容。笔者平日上课时尝试采用了“讲坛教学”的方式,目前而言效果尚可。本文主要介绍“讲坛教学”在中职男生班语文教学中的应用以及实施的效果,以求共勉。  [关键词] 讲坛教学 男生班 中职语文  当教
期刊
[摘要] 预教班学生由于家庭、环境和教师等外因和学生对英语学习态度的自身原因,在英语学习方面存在着基础差、学习动机不明、缺乏持久性等问题。作为预教班的英语教师,很有必要牢牢抓住学生天生就有的上进心理、对新学校的好奇心,帮助学生找出英语学习所存在的问题,激发英语学习动机,用兴趣来唤起学生英语学习的持久性,渐渐培养自觉学习英语的良好习惯。  [关键词] 英语学习 问题 策略  一、现状描述  1.生源
期刊
[摘 要] 教育的目的是要培养心灵完善的人。古希腊人早就提出教育的目标是要使人“身心既美且善”。让学生在和谐的氛围中获取知识、提升能力、完善人格,这是幸福校园的初衷。诵读国学经典就等于是站在巨人(圣贤)的肩膀上,直探人性的本源,较为轻松地领会到文化精神的伟大力量,比较容易地吸取到人生的智慧,陶冶性情,开拓见识,启发理性,修正行为。诵读经典可以使学生养成一种大胸怀、高眼界、大德性、大智慧。  [关键
期刊
在农村初中阶段的英语教学中,约有三分之一的学生无法适应这一阶段的英语学习。他们英语学习能力薄弱,英语成绩低下,一上英语课就心情烦燥,思维抑制,继而想放弃英语学习。我们常称这部分学生为“学困生”。如何克服和矫正这部分学生英语学习上的困难,使他们充分发挥各自的学习潜能,提高学习积极性和学习成绩,是广大农村中学英语教师不断探索并致力于解决的难题,是全面提高农村初中英语教学质量的关键。本人对这个问题进行了
期刊