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【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2013）11-0218-02
【摘要】目的：探析健康教育在糖尿病护理中的应用效果。方法：选取我院2012年-2013年收治的78例糖尿病患者，随机分为对照组和观察组，每组分别39例。对照组对患者进行常规护理，观察组在对患者进行常规护理的同时对患者进行健康教育。结果：通过对两组糖尿病患者的护理结果进行对比，观察组的护理效果相对由于对照组的护理效果，有统计学意义（P<0.05）。结论：在对糖尿病患者进行临床护理的同时对患者进行健康教育，可以有效控制患者的血糖水平，护理效果显著，值得在临床护理糖尿病患者时推广使用。
【关键词】糖尿病；常规护理；健康教育
糖尿病属于一种代谢性疾病，其主要有两种临床表现形式。一种是患者出现“三多一少”现象，主要是饮水量多，食量多，尿量多，身体逐渐消瘦。另一种表现形式是患者浑身无力，容易疲劳，体重增加。对于这种疾病，临床医学的治疗手段少，而且治疗相对复杂，严重影响了患者的生活质量[1]。经研究表明，对治疗后的糖尿病患者进行常规护理过程中对病人进行健康教育，可以有效控制患者的血糖水平，在很大程度上减轻患者的痛苦，疗效显著。现选取我院于2012年-2013年收治的78例糖尿病患者，在对其进行健康教育配合常规护理进行回顾性分析，并将回顾结果报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取我院2012年-2013年收治的78例糖尿病患者，其中女性糖尿病患者45例，年龄在49岁-81岁之间，男性糖尿病患者33例，年龄在50岁-82岁之间。78例糖尿病患者中，42例患者出现“三多一少”现象，36例患者出现乏力、肥胖等现象。所有患者一般资料对比，差异较小，无统计学意义（P>0.05）。
1.2 方法
糖尿病患者在接受完治疗以后，观察组与对照组均对糖尿病患者进行常规护理，观察组在对患者进行常规护理的同时，还要对患者进行健康教育。
1.2.1 心理护理 糖尿病会使患者出现饮水量多，身体逐渐消瘦或者会出现乏力，体重增加等现象，容易使患者产生紧张、恐惧等心理疾病，并由此降低患者的免疫力，容易引发患者多种疾病的发生，对患者的康复产生不良影响。因此，护理人员应当保持良好情绪，与患者进行愉快的交流，并经常鼓励患者，增强患者对治疗的信心，使患者能够积极配合治疗，并且可以在一定程度上增强患者的免疫力，促进病情好转。
1.2.2 生活指导 多数糖尿病患者是由于日常生活中不注意饮食习惯而造成的。所以护理人员应当叮嘱患者，改变日常生活中的不良饮食习惯，禁止患者在治疗过程中吸烟饮酒，并鼓励患者积极参加体育锻炼。对体重增加的患者，护理人员可与患者共同制定适当的减肥计划，控制患者体重，避免过于肥胖给心脏造成过大负担。
1.2.3 血糖监测 糖尿病没有根治的性，所以就要求护理人员及时对患者进行血糖监测，尽量将患者的血糖水平控制在正常水平。在患者血糖水平过高时，护理人员要及时报告主治医生，采用口服药物或注射胰岛素控制患者血糖水平。
1.2.4 健康教育 多数糖尿病患者由于不注重生活中的饮食习惯与生活习惯，导致出现糖尿病。所以，护理人员应当对患者进行健康教育，使患者对糖尿病有所了解，使患者日常生活中时刻注意个人卫生，养成良好的饮食习惯与生活习惯，做好安全防护工作。同时叮嘱患者切勿饮酒，避免对消化道造成刺激，影响后期的康复治疗。
1.3 统计学分析 均采用SPSS 12.0统计学软件对本文所得实验数据进行检验，采用t检验所得计量资料，采用χ2检验所得计数资料，以P<0.05为有统计学意义。
2 结果
通过对比两组患者治疗护理前糖尿病医学知识、血糖水平等各方面数据（见表1），无明显差异。（P>0.05）。
3 讨论
糖尿病在临床医学上是较为常见的代谢性疾病。引发糖尿病的原因有很多，有家庭遗传因素也有外部环境因素。医学认为其主要原因是由于患者日常生活中不注意个人卫生，没有较好的饮食习惯，经常食用过量，导致患者体型肥胖，胰岛素分泌减少，从而引发糖尿病。或者由于患者的免疫系统出现问题，而引发糖尿病。消化道内出现炎症[2]。糖尿病的主要表现症状分为两种，一类患者会表现出饮水量多，食量多，尿量多，身体逐渐消瘦等现象，而另一类患者则会表现出疲劳，体重增加等现象。糖尿病如果不能及时控制，可能会引发患者出现失明等严重后果。由于患者自身对糖尿病不太了解，没有简单的医学防护知识，使患者容易在護理期间出现血糖增高等现象[3]。通过表1结果显示，在对患者进行常规护理时，对患者进行简单的健康教育，可是使患者能够进行简单血糖控制，对患者病情有很大帮助。
经研究表明，临床医学认为对糖尿病患者进行常规护理的同时，对患者进行健康教育有重要意义。对患者进行健康教育，患者自身可以进行简单的血糖控制，疗效显著，值得在临床护理糖尿病患者时推广应用。
参考文献
[1] 刘爱萍，曹桂林，徐永芬.社区健康教育对糖尿病人遵医行为的影响[J].护理管理杂志，2011，44（22）：88-89.
[2] 于卫华，李志菊.影响住院患者健康教育效果的多因素分析[J].实用护理杂志， 2013，56（01）：56-57.
[3] 茅柳水，王晓翠.健康教育在糖尿病患者治疗中的作用[J].护理学杂志， 2011，20（12）：47- 48.
【摘要】目的：探析健康教育在糖尿病护理中的应用效果。方法：选取我院2012年-2013年收治的78例糖尿病患者，随机分为对照组和观察组，每组分别39例。对照组对患者进行常规护理，观察组在对患者进行常规护理的同时对患者进行健康教育。结果：通过对两组糖尿病患者的护理结果进行对比，观察组的护理效果相对由于对照组的护理效果，有统计学意义（P<0.05）。结论：在对糖尿病患者进行临床护理的同时对患者进行健康教育，可以有效控制患者的血糖水平，护理效果显著，值得在临床护理糖尿病患者时推广使用。
【关键词】糖尿病；常规护理；健康教育
糖尿病属于一种代谢性疾病，其主要有两种临床表现形式。一种是患者出现“三多一少”现象，主要是饮水量多，食量多，尿量多，身体逐渐消瘦。另一种表现形式是患者浑身无力，容易疲劳，体重增加。对于这种疾病，临床医学的治疗手段少，而且治疗相对复杂，严重影响了患者的生活质量[1]。经研究表明，对治疗后的糖尿病患者进行常规护理过程中对病人进行健康教育，可以有效控制患者的血糖水平，在很大程度上减轻患者的痛苦，疗效显著。现选取我院于2012年-2013年收治的78例糖尿病患者，在对其进行健康教育配合常规护理进行回顾性分析，并将回顾结果报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取我院2012年-2013年收治的78例糖尿病患者，其中女性糖尿病患者45例，年龄在49岁-81岁之间，男性糖尿病患者33例，年龄在50岁-82岁之间。78例糖尿病患者中，42例患者出现“三多一少”现象，36例患者出现乏力、肥胖等现象。所有患者一般资料对比，差异较小，无统计学意义（P>0.05）。
1.2 方法
糖尿病患者在接受完治疗以后，观察组与对照组均对糖尿病患者进行常规护理，观察组在对患者进行常规护理的同时，还要对患者进行健康教育。
1.2.1 心理护理 糖尿病会使患者出现饮水量多，身体逐渐消瘦或者会出现乏力，体重增加等现象，容易使患者产生紧张、恐惧等心理疾病，并由此降低患者的免疫力，容易引发患者多种疾病的发生，对患者的康复产生不良影响。因此，护理人员应当保持良好情绪，与患者进行愉快的交流，并经常鼓励患者，增强患者对治疗的信心，使患者能够积极配合治疗，并且可以在一定程度上增强患者的免疫力，促进病情好转。
1.2.2 生活指导 多数糖尿病患者是由于日常生活中不注意饮食习惯而造成的。所以护理人员应当叮嘱患者，改变日常生活中的不良饮食习惯，禁止患者在治疗过程中吸烟饮酒，并鼓励患者积极参加体育锻炼。对体重增加的患者，护理人员可与患者共同制定适当的减肥计划，控制患者体重，避免过于肥胖给心脏造成过大负担。
1.2.3 血糖监测 糖尿病没有根治的性，所以就要求护理人员及时对患者进行血糖监测，尽量将患者的血糖水平控制在正常水平。在患者血糖水平过高时，护理人员要及时报告主治医生，采用口服药物或注射胰岛素控制患者血糖水平。
1.2.4 健康教育 多数糖尿病患者由于不注重生活中的饮食习惯与生活习惯，导致出现糖尿病。所以，护理人员应当对患者进行健康教育，使患者对糖尿病有所了解，使患者日常生活中时刻注意个人卫生，养成良好的饮食习惯与生活习惯，做好安全防护工作。同时叮嘱患者切勿饮酒，避免对消化道造成刺激，影响后期的康复治疗。
1.3 统计学分析 均采用SPSS 12.0统计学软件对本文所得实验数据进行检验，采用t检验所得计量资料，采用χ2检验所得计数资料，以P<0.05为有统计学意义。
2 结果
通过对比两组患者治疗护理前糖尿病医学知识、血糖水平等各方面数据（见表1），无明显差异。（P>0.05）。
3 讨论
糖尿病在临床医学上是较为常见的代谢性疾病。引发糖尿病的原因有很多，有家庭遗传因素也有外部环境因素。医学认为其主要原因是由于患者日常生活中不注意个人卫生，没有较好的饮食习惯，经常食用过量，导致患者体型肥胖，胰岛素分泌减少，从而引发糖尿病。或者由于患者的免疫系统出现问题，而引发糖尿病。消化道内出现炎症[2]。糖尿病的主要表现症状分为两种，一类患者会表现出饮水量多，食量多，尿量多，身体逐渐消瘦等现象，而另一类患者则会表现出疲劳，体重增加等现象。糖尿病如果不能及时控制，可能会引发患者出现失明等严重后果。由于患者自身对糖尿病不太了解，没有简单的医学防护知识，使患者容易在護理期间出现血糖增高等现象[3]。通过表1结果显示，在对患者进行常规护理时，对患者进行简单的健康教育，可是使患者能够进行简单血糖控制，对患者病情有很大帮助。
经研究表明，临床医学认为对糖尿病患者进行常规护理的同时，对患者进行健康教育有重要意义。对患者进行健康教育，患者自身可以进行简单的血糖控制，疗效显著，值得在临床护理糖尿病患者时推广应用。
参考文献
[1] 刘爱萍，曹桂林，徐永芬.社区健康教育对糖尿病人遵医行为的影响[J].护理管理杂志，2011，44（22）：88-89.
[2] 于卫华，李志菊.影响住院患者健康教育效果的多因素分析[J].实用护理杂志， 2013，56（01）：56-57.
[3] 茅柳水，王晓翠.健康教育在糖尿病患者治疗中的作用[J].护理学杂志， 2011，20（12）：47- 48.