论文部分内容阅读
本文论述提高数学课堂教学有效性的途径,针对目前数学课堂教学有效性不足的现状,提出制订科学合理的教学目标和教学计划,深入钻研教材,利用多元化教学模式增加教学趣味性,引导学生主动学习和自主探究等教学建议.
提高数学课堂教学有效性的途径
【摘 要】
：
本文论述提高数学课堂教学有效性的途径,针对目前数学课堂教学有效性不足的现状,提出制订科学合理的教学目标和教学计划,深入钻研教材,利用多元化教学模式增加教学趣味性,引
【机 构】
：
南宁市秀田小学
【出 处】
：
广西教育（义务教育）
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
本文以英语绘本A hat's trip的教学为例,论述指向思维品质的提问教学策略,建议教师在引导学生观封面、看图片、找线索和寻内涵四个过程中采用不同的提问方式,让学生在观察、
目的 观察2型糖尿病患者血糖控制前后的甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)、糖类相关抗原15-3(CA15-3)、糖类相关抗原19-9(CA19-9)、糖类相关抗原72-4(CA72-4)动态变化及其影响因
本文针对小学英语课堂问答“误区”,提出培养学生质疑力的策略,包括多角度营造课堂氛围,激发学生质疑潜力;多维度优化教学策略,鼓励学生自疑解疑;多层次具化质疑反馈,激发学
【摘要】本文论述利用“课本剧”引导学生阅读的方法：激发学生阅读兴趣、培养学生阅读主动性、推动学生海量阅读，从而真正落实“精读与泛读结合”“把课堂教学引申到课外，和学生的语文生活联系起来”的教育理念。 【关键词】课本剧 载体 高年级学生 阅读 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2021）09-0114-02 “课本剧”是一种把课本中叙事性的文章改编成戏剧形式
本文以教学外研版英语为例,论述在初中英语阅读教学中运用阅读“五步法”进行阅读课教学的途径,即一读大意、二抓细节、三解疑惑、四会赏析、五能运用,以达到培养学生阅读能
【摘要】本文基于外研版初中英语教材，结合具体的教学实例，从语篇结构、深层文意、情感文化等维度，论述文本解读策略在初中英语阅读教学中的应用，以达到提高阅读教学有效性，更好地培养学生语言综合运用能力的目标。 【关键词】文本解读 初中英语 阅读教学 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2021）09-0122-03 阅读是初中英语课程的重要组成部分，进行初中英语阅
目的 探讨肿瘤标志物CEA、CA125、CA15-3及CA19-9联合应用对鉴别良性胸腔积液(BPE)和恶性胸腔积液(MPE)的价值.方法 收集327例2013-01-01-2015-06-30在首都医科大学附属北京
目的 基于Pinnacle 3脚本进行胃癌调强自动计划设计,并与人工计划进行对比,探讨自动计划在胃癌调强放疗中的优势.方法 选取2012-07-01-2014-07-31四川大学华西医院收治的26例