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摘 要:好的教导,必须在相互尊重、信任的情况下,效果才会翻倍。与人交往本来就不易,与那么多初具个人意识的小家伙们交往更辛苦。学生们的矛盾多,与老师之间的冲突也多,只有不断的疏导、转移、转变,才能转化这股力量。将心比心、用耐心和爱心架起班主任工作的桥梁。
关键词:叛逆 顶撞 不信任 转变
中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)08(c)-0213-02向阳花儿终会开。回想当初,苦乐相伴。
在那段军训的日子里,我还清晰的记得自己是如何努力树立起初步的威信。整天都不笑、眉头紧锁、穿着老沉的我,对待同学的亲近行为都是回之以强硬的态度。因为那时的我认为这种威信,只能从严肃的态度、冷酷的表情上去建立,虽然,这并不是我的初衷。“好的教导,必须在相互尊重、信任的情况下,效果才会翻倍”所以第一个学期,我都努力去营造这样的一种氛围。当然,我也明白,尊重每一个学生是基本,也是关键。与人交往本来就不易,与那么多初具个人意识的小家伙们交往更辛苦,我努力让他们感受到老师尊重他们,这做起来不难但一定要细心。让他们从心底尊重我,一点也不容易。但我始终相信:“向阳的花儿就会开”。
1 向阳花开之捣蛋王
借读生,家里的小儿子,父母开了小建材商铺,父亲整天开车接送货,母亲留在商铺看店,他和姐姐一般都是中午自己在家做饭。就这样,我还发现,他的母亲偏爱他,可能因为他最小,也正是因为这些原因,他的脾气很大、很倔、很自我,是一个十足的问题学生。
军训时,就因为和前排同学发生口角而大打出手,后来在处理这件事的时候,他母亲的言行流露出就怕他儿子受委屈的样子,对于他和他的家人,我除了头痛还是头痛,但还是要求自己先变“太阳”—公正平和的对待他们。
正式开学后,他的散乱、好动、懒惰,甚至是品行上的缺点,一点一点都暴露出来,找他家人来协助解决,却比不找还混乱,他母亲居然提出要我像他小学老师那样去带着他,即全托式教育。他母亲的无责任心让我无语。缺少经验的我实在想不出学过的任何案例与这相似,无奈急躁之余“熊熊怒火”已燃烧起来。使用的方法没有一样有用,他的母亲又是这样一个人,有时我在想,是不是自己要再凶一点。但是太阳的光芒要是太强烈,那些花儿还能健康绽放么？唉,也只能对自己生生气了。
后来,我对他使用的引导方法,由训斥转变到鼓励,在这过程中,使我重新解读了“老师”这个词的含义,因为他在我的训斥中,头扬得超过了我愤怒的眼神,但在我的鼓励中,头低得淹没了我期望的视线。
就在那次之后,我明白了花儿需要的阳光中一定有鼓励。
初一上学期中,我不断鼓励他,给他打气,慢慢的,他收敛了许多,但是好景不长,他没有战胜自己,选择了逃学,旷课。
那天我去他家,五亭的平房,他在门前的土坡上玩耍,当我和班上的同学一起出现在他面前时,他怔住了。在我的面前,他的头一直低着,后来我知道了他选择离开的原因,就是因为:上学很辛苦,不想愧对我,又没办法战胜自己。
我还是鼓励他,劝他回来上学,答应会一直帮助他,他慢慢的点点头,他的母亲也因为感动而降低了一直以来的姿态,握着我的手。
走出他家,我看见了一群小家伙,像是和他刚才一起玩的朋友,看上去好象都没有上学了。这时,我深深的叹了口气,我明白捣蛋王的成长之路还有许多的障碍。
之后的初一生活中,我一直在默默关注,希望他能守住正确的方向。他也很争气,偶有旷课、不写作业,但没有再在课上捣蛋、顶撞老师、和同学打架。为此,我在班会课上表扬了他,他的表情让我知道他已经接受这温暖的阳光。那时,他的眼神对我流露出那样的尊重,正是这种尊重说明他战胜了自己。
但后来,他父亲的暴力教育和母亲给的极度自由空间还是让他迷失了自己,无论我怎么弥补,都无法补住家庭教育的缺口。初中二年级时他转走了,不知道那束阳光是否还能留在他心里的某个角落。
2 向阳花开之叛逆刘
初中二年级是“黑色的”。因为这是一个暴力的突发期、意识的模糊期、性格的叛逆期,这样的一年,还应该用什么颜色描绘呢？而这一年又出现了几个重量级的问题学生:叛逆刘、小德克、冲动龙。他们在磨练着自己,也在磨练着我。
叛逆刘来班不久,就逃课。他的言行不仅对我们班上的同学影响大,甚至影响到整个年级。他已经18岁了,所以到这个年级不久就成了年级里的大哥大,这更让我头痛。我对他说骂、训斥,他根本就无视我的态度。后来,我生气的问他母亲,他母亲说了许多抱歉的话,同时也让我知道了他的过去。
他转过许多次学校,最近的一次是在克市,后来由于打架,被班主任大骂,赶出学校,所以对老师的态度才这样,于是那一次我宽容了他。
之后的几天里,他越来越躁动,上课与女同学接吻,在学校里抽烟,还带上班上原本算安分的同学出去玩。课间总有他的身影穿梭在楼道里,我进班,他出班,我出班,他又进班,总是躲开我,但又在扰动着整个初二年级的学生们。
我气急了,想利用作业的问题好好治治他。于是我把他叫到办公室,让他罚站,并罚他每个课间来报到,直到态度转变为止,还吓唬他要不就让他离开学校。他听完有点担心什么似的,默默的低下了头。但这种情形只维持了一天,第二天他就逃课了。
那一次他逃课逃了四天,家里也找不到。一天晚上,我刚下班,一出校门我就看见一个熟悉的身影。我立马叫他,可他仿佛受惊般迅速的躲了起来,由于天黑,我和班里的几个学生一起找,也没有找到他。
那一夜,我想了许多有关于他的问题,却发现自己其实对他一点也不了解,只是知道他是一个十足的德困生。第二天,我叫来他的母亲,要求她把家庭情况及有关他的事,详细告诉我,好让我找到方法。可那一次后我的心感觉很痛、很酸。
一个经历了那么多风雨的他,一个本应该在充满爱中长大的他,如今却忍受了那么多的思念、痛苦、彷徨与迷惘,我觉得这样的孩子,外表好象如法接近,其实内心是十分的脆弱。 因此,我开始改变方式,要班上的学生帮我带话给他,说我想找他单独谈谈,或许能帮到他,但一天天过去,仍旧没有消息,她的母亲已对他失去信心,除了抱怨只有责骂。
不记得是在那之后的第几天了,我在上班时间,由教学楼的侧门而出,刚好遇见他,他和2个男孩,坐在篮球场边上,看见我后他想转身跑,被我拦住。由于正好面对面,我看得很清楚,他瘦的更厉害了。我走上前,他怯怯的站着,没有说话。
我当时心里很酸,看了他半天,说了句:“吃饭了吗？”也许是因为他和他的朋友都没想到我会这样问,他楞楞的看了我一下,又低下头去,他的眼神告诉我,那一刻开始想相信我。之后的聊天,我知道他已经没有钱了。我要带他去吃饭,但他硬是拒绝了。
最后我决定让他走,并告诉他,我可以帮助他解决与母亲之间的问题,要他如果相信我,明天一定来找我。临走时,我郑重的拍了拍他单薄的肩膀,他点点头。
看着他的背影我突然发现其实信任与尊重的建立并不难。
回到办公室里我一直在想,小学四年级失去父亲的他,为了不成为母亲的拖油瓶,只身一人去内地舅舅家生活,虽说是亲戚,但由于寄住时间太久,生活费又不按时到帐,他的舅妈对他变了脸,舅舅也慢慢的变了脸。
原本听话的孩子,在老师与家长的不信任中,慢慢的走进了一条黑暗的道路,他逃课、抢钱,为的是能回到母亲的身边,但他没有想到历尽千辛之后,见到的却是一张比雪山还冰的脸,握到的是一双比冰川还凉的手。
小小的他哭了,他的妈妈也哭了,作为单身母亲不容易,为了挣钱想要让儿子有出息,她忍痛把他放在经济条件比较好的兄长家里,可没想到,却接到里一个个让她失望、伤心的电话:“他不按时回家、成绩下降了、不学好、逃课了还抢了别人的钱……”
想到这里我越来越后悔自己当初的草率行为。因为那样小小的心灵,却在承受着巨大的冲击,刺透心灵的伤痛,所以我决定好好帮助他。
我立刻打电话,与他母亲见了面。我明白,在历尽沧桑后,她多了一些暴躁,少了一些温柔,所以我给她讲方法,告诉她有关于他的优点,让她对他重拾信心。并要求她明天一定要来,千万不要发火。我告诉她,只要你对他有信心,他一定可以变好。她在我面前又一次流下了泪水。
第二天,他母亲早早就来到我的办公室,在焦急中等待他的出现。第三节课上课时,他轻轻的来到办公室的门口。在外,他谁也不怕,但每每面对他的母亲时,我能发现他淤积在心底的充满怨恨与期待的爱。
我赶紧走向他,轻轻的拉着他,来到他母亲的旁边,面对他和他的母亲,我客观评价了他:他的优点、他的不足、以及这种行为的结果。我特意把对他的肯定加重,为的是给他信心,我也严肃的告诉他,只要他重新开始,下定决心,鼓起勇气,一切都是有可能的。
也许是人的真心,很容易被发现,也许是他已经好久没有听见老师的鼓励与肯定,也许是以这样的方式面对他的母亲,他的眼圈红了,他的母亲早已忍不住泪水握住了他的手,那一刻,他那象征着男子汉般的傲气不见了,只有无尽的泪水浸湿了他的脸庞。
之后的几天里,我看了他的转变,看见了他那真诚的眼神,我也常利用课间,找他谈心,让他理解他母亲的艰辛,正是在那之后,班级中捣乱的学生渐渐少了他的名字。看着他的进步,我更加相信花儿向阳就会有春天,因为他已经迎来了自己的一个春天,而我这个太阳婆婆也总算可以微笑了。
3 向阳花开之完结篇
初三了,在开学的第一节课为我们班的班训添上了八个字“无愧于己,无愧于人”,并要求他们在今后人生道路上,七班的同学们永不忘记:“自信乐观,永不言弃;无愧于己,无愧于人”。
初三的他们,要比初二时,安静很多,懂事很多,加上班上又新来的几个学生都算听话,班委们更是让我欣慰,我的七班在努力中前行、绽放。
记得毕业时的班级聚餐,一个学生对我说:“老师,谢谢你让我坚持下来,以后不管上什么我都会加油的,就算不是为自己学,我也会为你学。”看着他们的脸,我的心是甜,再多的苦也是值得的啊。
毕业那天,我们在镜头面前大声喊着,“初三七班,永不言弃！”在照片中,我们为三年的初中生活画上了圆满的句号。
“向阳花儿艳艳开,太阳婆婆乐妍妍”。
关键词:叛逆 顶撞 不信任 转变
中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)08(c)-0213-02向阳花儿终会开。回想当初,苦乐相伴。
在那段军训的日子里,我还清晰的记得自己是如何努力树立起初步的威信。整天都不笑、眉头紧锁、穿着老沉的我,对待同学的亲近行为都是回之以强硬的态度。因为那时的我认为这种威信,只能从严肃的态度、冷酷的表情上去建立,虽然,这并不是我的初衷。“好的教导,必须在相互尊重、信任的情况下,效果才会翻倍”所以第一个学期,我都努力去营造这样的一种氛围。当然,我也明白,尊重每一个学生是基本,也是关键。与人交往本来就不易,与那么多初具个人意识的小家伙们交往更辛苦,我努力让他们感受到老师尊重他们,这做起来不难但一定要细心。让他们从心底尊重我,一点也不容易。但我始终相信:“向阳的花儿就会开”。
1 向阳花开之捣蛋王
借读生,家里的小儿子,父母开了小建材商铺,父亲整天开车接送货,母亲留在商铺看店,他和姐姐一般都是中午自己在家做饭。就这样,我还发现,他的母亲偏爱他,可能因为他最小,也正是因为这些原因,他的脾气很大、很倔、很自我,是一个十足的问题学生。
军训时,就因为和前排同学发生口角而大打出手,后来在处理这件事的时候,他母亲的言行流露出就怕他儿子受委屈的样子,对于他和他的家人,我除了头痛还是头痛,但还是要求自己先变“太阳”—公正平和的对待他们。
正式开学后,他的散乱、好动、懒惰,甚至是品行上的缺点,一点一点都暴露出来,找他家人来协助解决,却比不找还混乱,他母亲居然提出要我像他小学老师那样去带着他,即全托式教育。他母亲的无责任心让我无语。缺少经验的我实在想不出学过的任何案例与这相似,无奈急躁之余“熊熊怒火”已燃烧起来。使用的方法没有一样有用,他的母亲又是这样一个人,有时我在想,是不是自己要再凶一点。但是太阳的光芒要是太强烈,那些花儿还能健康绽放么？唉,也只能对自己生生气了。
后来,我对他使用的引导方法,由训斥转变到鼓励,在这过程中,使我重新解读了“老师”这个词的含义,因为他在我的训斥中,头扬得超过了我愤怒的眼神,但在我的鼓励中,头低得淹没了我期望的视线。
就在那次之后,我明白了花儿需要的阳光中一定有鼓励。
初一上学期中,我不断鼓励他,给他打气,慢慢的,他收敛了许多,但是好景不长,他没有战胜自己,选择了逃学,旷课。
那天我去他家,五亭的平房,他在门前的土坡上玩耍,当我和班上的同学一起出现在他面前时,他怔住了。在我的面前,他的头一直低着,后来我知道了他选择离开的原因,就是因为:上学很辛苦,不想愧对我,又没办法战胜自己。
我还是鼓励他,劝他回来上学,答应会一直帮助他,他慢慢的点点头,他的母亲也因为感动而降低了一直以来的姿态,握着我的手。
走出他家,我看见了一群小家伙,像是和他刚才一起玩的朋友,看上去好象都没有上学了。这时,我深深的叹了口气,我明白捣蛋王的成长之路还有许多的障碍。
之后的初一生活中,我一直在默默关注,希望他能守住正确的方向。他也很争气,偶有旷课、不写作业,但没有再在课上捣蛋、顶撞老师、和同学打架。为此,我在班会课上表扬了他,他的表情让我知道他已经接受这温暖的阳光。那时,他的眼神对我流露出那样的尊重,正是这种尊重说明他战胜了自己。
但后来,他父亲的暴力教育和母亲给的极度自由空间还是让他迷失了自己,无论我怎么弥补,都无法补住家庭教育的缺口。初中二年级时他转走了,不知道那束阳光是否还能留在他心里的某个角落。
2 向阳花开之叛逆刘
初中二年级是“黑色的”。因为这是一个暴力的突发期、意识的模糊期、性格的叛逆期,这样的一年,还应该用什么颜色描绘呢？而这一年又出现了几个重量级的问题学生:叛逆刘、小德克、冲动龙。他们在磨练着自己,也在磨练着我。
叛逆刘来班不久,就逃课。他的言行不仅对我们班上的同学影响大,甚至影响到整个年级。他已经18岁了,所以到这个年级不久就成了年级里的大哥大,这更让我头痛。我对他说骂、训斥,他根本就无视我的态度。后来,我生气的问他母亲,他母亲说了许多抱歉的话,同时也让我知道了他的过去。
他转过许多次学校,最近的一次是在克市,后来由于打架,被班主任大骂,赶出学校,所以对老师的态度才这样,于是那一次我宽容了他。
之后的几天里,他越来越躁动,上课与女同学接吻,在学校里抽烟,还带上班上原本算安分的同学出去玩。课间总有他的身影穿梭在楼道里,我进班,他出班,我出班,他又进班,总是躲开我,但又在扰动着整个初二年级的学生们。
我气急了,想利用作业的问题好好治治他。于是我把他叫到办公室,让他罚站,并罚他每个课间来报到,直到态度转变为止,还吓唬他要不就让他离开学校。他听完有点担心什么似的,默默的低下了头。但这种情形只维持了一天,第二天他就逃课了。
那一次他逃课逃了四天,家里也找不到。一天晚上,我刚下班,一出校门我就看见一个熟悉的身影。我立马叫他,可他仿佛受惊般迅速的躲了起来,由于天黑,我和班里的几个学生一起找,也没有找到他。
那一夜,我想了许多有关于他的问题,却发现自己其实对他一点也不了解,只是知道他是一个十足的德困生。第二天,我叫来他的母亲,要求她把家庭情况及有关他的事,详细告诉我,好让我找到方法。可那一次后我的心感觉很痛、很酸。
一个经历了那么多风雨的他,一个本应该在充满爱中长大的他,如今却忍受了那么多的思念、痛苦、彷徨与迷惘,我觉得这样的孩子,外表好象如法接近,其实内心是十分的脆弱。 因此,我开始改变方式,要班上的学生帮我带话给他,说我想找他单独谈谈,或许能帮到他,但一天天过去,仍旧没有消息,她的母亲已对他失去信心,除了抱怨只有责骂。
不记得是在那之后的第几天了,我在上班时间,由教学楼的侧门而出,刚好遇见他,他和2个男孩,坐在篮球场边上,看见我后他想转身跑,被我拦住。由于正好面对面,我看得很清楚,他瘦的更厉害了。我走上前,他怯怯的站着,没有说话。
我当时心里很酸,看了他半天,说了句:“吃饭了吗？”也许是因为他和他的朋友都没想到我会这样问,他楞楞的看了我一下,又低下头去,他的眼神告诉我,那一刻开始想相信我。之后的聊天,我知道他已经没有钱了。我要带他去吃饭,但他硬是拒绝了。
最后我决定让他走,并告诉他,我可以帮助他解决与母亲之间的问题,要他如果相信我,明天一定来找我。临走时,我郑重的拍了拍他单薄的肩膀,他点点头。
看着他的背影我突然发现其实信任与尊重的建立并不难。
回到办公室里我一直在想,小学四年级失去父亲的他,为了不成为母亲的拖油瓶,只身一人去内地舅舅家生活,虽说是亲戚,但由于寄住时间太久,生活费又不按时到帐,他的舅妈对他变了脸,舅舅也慢慢的变了脸。
原本听话的孩子,在老师与家长的不信任中,慢慢的走进了一条黑暗的道路,他逃课、抢钱,为的是能回到母亲的身边,但他没有想到历尽千辛之后,见到的却是一张比雪山还冰的脸,握到的是一双比冰川还凉的手。
小小的他哭了,他的妈妈也哭了,作为单身母亲不容易,为了挣钱想要让儿子有出息,她忍痛把他放在经济条件比较好的兄长家里,可没想到,却接到里一个个让她失望、伤心的电话:“他不按时回家、成绩下降了、不学好、逃课了还抢了别人的钱……”
想到这里我越来越后悔自己当初的草率行为。因为那样小小的心灵,却在承受着巨大的冲击,刺透心灵的伤痛,所以我决定好好帮助他。
我立刻打电话,与他母亲见了面。我明白,在历尽沧桑后,她多了一些暴躁,少了一些温柔,所以我给她讲方法,告诉她有关于他的优点,让她对他重拾信心。并要求她明天一定要来,千万不要发火。我告诉她,只要你对他有信心,他一定可以变好。她在我面前又一次流下了泪水。
第二天,他母亲早早就来到我的办公室,在焦急中等待他的出现。第三节课上课时,他轻轻的来到办公室的门口。在外,他谁也不怕,但每每面对他的母亲时,我能发现他淤积在心底的充满怨恨与期待的爱。
我赶紧走向他,轻轻的拉着他,来到他母亲的旁边,面对他和他的母亲,我客观评价了他:他的优点、他的不足、以及这种行为的结果。我特意把对他的肯定加重,为的是给他信心,我也严肃的告诉他,只要他重新开始,下定决心,鼓起勇气,一切都是有可能的。
也许是人的真心,很容易被发现,也许是他已经好久没有听见老师的鼓励与肯定,也许是以这样的方式面对他的母亲,他的眼圈红了,他的母亲早已忍不住泪水握住了他的手,那一刻,他那象征着男子汉般的傲气不见了,只有无尽的泪水浸湿了他的脸庞。
之后的几天里,我看了他的转变,看见了他那真诚的眼神,我也常利用课间,找他谈心,让他理解他母亲的艰辛,正是在那之后,班级中捣乱的学生渐渐少了他的名字。看着他的进步,我更加相信花儿向阳就会有春天,因为他已经迎来了自己的一个春天,而我这个太阳婆婆也总算可以微笑了。
3 向阳花开之完结篇
初三了,在开学的第一节课为我们班的班训添上了八个字“无愧于己,无愧于人”,并要求他们在今后人生道路上,七班的同学们永不忘记:“自信乐观,永不言弃;无愧于己,无愧于人”。
初三的他们,要比初二时,安静很多,懂事很多,加上班上又新来的几个学生都算听话,班委们更是让我欣慰,我的七班在努力中前行、绽放。
记得毕业时的班级聚餐,一个学生对我说:“老师,谢谢你让我坚持下来,以后不管上什么我都会加油的,就算不是为自己学,我也会为你学。”看着他们的脸,我的心是甜,再多的苦也是值得的啊。
毕业那天,我们在镜头面前大声喊着,“初三七班,永不言弃！”在照片中,我们为三年的初中生活画上了圆满的句号。
“向阳花儿艳艳开,太阳婆婆乐妍妍”。