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课堂教学是一个庞大而又复杂的动态系统，教学效果受许许多多因素的影响、制约，然而追求教学的高质量、高效益，培养高素质的人才是每位生物学科教师的强烈愿望。本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了如何优化初中生物课堂提高学生的学习效率。
探析初中生物教学的优化
【摘 要】
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课堂教学是一个庞大而又复杂的动态系统，教学效果受许许多多因素的影响、制约，然而追求教学的高质量、高效益，培养高素质的人才是每位生物学科教师的强烈愿望。本文中笔者结合自
【机 构】
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贵州省兴仁县屯脚镇屯脚中学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年19期
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