【摘 要】
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今天,国人对圣诞节有不同的态度,如何过好、阐述中国教会自己的圣诞节,是基督教中国化实践的一个重要课题,笔者愿意借助圣诞之“道”进行信仰的浅析与论述:基督教的圣诞节是
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今天,国人对圣诞节有不同的态度,如何过好、阐述中国教会自己的圣诞节,是基督教中国化实践的一个重要课题,笔者愿意借助圣诞之“道”进行信仰的浅析与论述:基督教的圣诞节是“道”的平安信仰文化阐释.圣诞之“道”的临在的包容性具有五大现代启示意义:rn第一,基督教信仰圣诞之“道”临在的包容性体现在始终尊重主流价值观,一直有融入文化、政主教从、多元通和的政教传统.圣诞之“道”临在的包容实践不但在于主降生的时代,就是在当代中国社会,也可以塑造基督教“爱的宗教”的形象,进一步改善人们对基督教的观感.
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摘 要：按照《普通高中课程标准》的要求，历史教学目标不仅要着眼于学生对历史知识的汲取及应用，同时也要培养学生从史料中获取信息的能力。由此观之，历史教学就不应该是知识的灌输，同时也应该贯彻培养历史素养的原则。鉴于此，本文结合现目前初中历史教学的现状，重点探析了故事教学法在初中历史教学中的运用策略。 关键词：历史教学；初中；故事教学；策略 太宗曾言，以史为鉴，可以知兴替。诚然我国厚重的历史文化，不
摘 要：语文是学好其他课程的基础，而阅读又是语文教学的基础。学生接触、认识世界以及提高表达能力的主要方法就是阅读。因此，低年级阅读教学的改革对小学语文教育来说非常重要，教师应该转变传统教学模式，创新教学方法，帮助学生养成良好的阅读习惯。本文作者结合多年来的工作经验，对小学语文低年级阅读教学的改革进行了研究，具有重要的参考意义。 关键词：阅读兴趣；教学模式；阅读内容 在教育改革的过程中，根据相关
“教师师是人类灵魂的工程师”，“教育改革的希望在教师”，听着这些话语，让我们深深地体会到教师的神圣和重要，面对现代社会的变迁，从我的职业生涯中的体会，我认为作为一名教师应该做到以下几点： 第一是“道德” 教师作为道德的化身和传播、引领社会道德风尚的人，必须以身示范，严守社会道德规范；必须换位思考，设身处地地为学生、家长着想，关心爱护每一个学生；必须追求崇高的理想，引导学生求真向善；必须奉献与牺
摘 要：音乐作为初中教学的一门基础性课程，不仅能帮助中学生学习基本的乐理知识，掌握声乐基本功，而且有助于陶冶情操、放松身心，对提高其他基础课的学习效率也有极大帮助。在初中音乐教学中，注重培养学生的乐感，并鼓励其发表自己的鉴赏意见，能够极大的激发学生学习音乐的积极性。文章首先结合实际教学经验，对如何培养学生的乐感提出了几点可行性建议，随后分析了初中音乐教学中鉴赏课教学方式的操作步骤。 关键词：初中
在当前素质教育背景下，培养中学生的创新精神以及实践能力已经成为教育工作者的重要目标，例中数学因其具有内容的抽象性、文化的深刻性、内涵的辩证性和严谨的逻辑性以及应用的广泛性、加上推理的严谨性和结论的明确性等特点，而显得尤为重要。探究型数学教学强调要求学生从已有的学习经验出发，让中学生亲身经历将实际出现的问题抽象成数学模型问题并进行解释与应用的过程，并在实现获得对数学理解的同时，能够在思维能力、情感态
作文是语文学习过程中的一项重要基本功，也是一个人语文综合素养的集中体现，有什么样的语文功底，就能写出什么样的作文，那么怎样才能提高小学生的习作能力呢？一般来说，应注意以下三个方面，即读万卷书，行万里路，写体验文。 唐代诗人杜甫说过，读书破万卷，下笔如有神；鲁迅先生在《不应该那么写》一文中也提到，凡大家，其作品无不透着古文学的影子。可见，多读书是提高写作能力的一条可靠途径。然而，小学生的读书量是极
摘 要：目前中学历史教学还有大量工作需要做。如纠正管理者轻视历史教学的思想，改变教师的被动性，提高自身的知识水平和历史教学的技能技巧，全面落实历史教育教学目标等。 关键词：初中历史；教学；国民素质 历史教学对提高国民素质和推动社会发展具有重要意义，这是不争的事实。一个国家是否重视历史教学，小则影响该国国民道德品质修养和理论文化水准的高低，大则影响国民和执政者能否正确认识社会现实和社会发展的规律
摘 要：本文首先介绍了现代汉语教学中存在的弊端，然后对立德树人的内涵进行解读，提出将立德树人融入现代汉语教学的必要性，最后说明将现代汉语教学融入立德树人的方法途径。 关键词：现代汉语教学；立德树人；教育 一、现代汉语教学中存在的弊端 在教育教学当中什么最重要，教学质量最重要。提高教学质量应该是教育事业中自始至终的目标。现代汉语作为一门基础课程，在教育教学当中是非常重要的，他不仅要传授现代汉语
摘 要：教师是教育发展的关键因素，对素质教育的实施起著重要的作用。随着基础教育改革的进一步推进，要高中英语教师必须顺应时代的要求，转变传统的教育教学观念，以新的理念促进学生的全面、主动发展。 关键词：新课改；高中英语教师；角色转换 传统的教师角色一般被定位为知识的传授者和教学的主宰者，在这样的课堂教学中，学生只是知识被动的接受者，一切都跟着老师走，没有自己的主见，而且这样的学习效率不高，限制了
摘 要：如何有效进行班级管理 班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。要想做好管理工作，首先得清楚什么叫做管理。普通意义上的管理指的是制定，执行，检查和改进。而我校则提出了“管理就是沟通、服务和引领。”的理念。作为班主任就是要做好跟同学们之间的沟通、服务和引领工作。