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“翻转课堂式教学模式”(Flipped Class Model)最早出现在美国,在2007年时开始在美国中小学教育中实施.2011年,美国可汗学院的兴起以及各种大型开放式网络的发展,翻转课堂开始在中国风靡,我国广大教育者对翻转课堂的关注越来越多.但高中数学受数学学科属性和表现形式等的约束,使得教师在创新和新媒体技术方面的应用难以取得较大突破.鉴于此,笔者对高中数学教学中能否更好应用这种教学模式进行探讨.