【摘 要】
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班主任在学生整个中职学习生涯中占据至关重要的位置,班主任的管理工作是学生学习、发展的风向标,班主任实际管理的质量直接影响到学生发展的质量。因此,班主任应结合中职学
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班主任在学生整个中职学习生涯中占据至关重要的位置,班主任的管理工作是学生学习、发展的风向标,班主任实际管理的质量直接影响到学生发展的质量。因此,班主任应结合中职学校学生的特点及发展需求,认真剖析目前在班级管理工作的弊端及不足,同时对班级管理方法进行创新,进而利用现代化班级管理策略,提高班
Class teacher occupies a crucial position in the entire secondary vocational school students career, class teacher management is the vane of learning and development, the quality of the teacher in charge of the actual management of a direct impact on the quality of student development. Therefore, the class teacher should be combined with the characteristics of secondary school students and development needs, carefully analyze the current management of the class in the shortcomings and deficiencies, at the same time class management methods of innovation, and then use modern class management strategies to improve the class
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教师是学校发展的动力,青年教师是学校发展的未来。着眼于教育改革的趋势和学校发展的未来,青年教师的培养已经成为一项重要的战略任务。淮北师范大学附属实验中学是一所省级
【摘 要】 英语课堂教学中评价运用能起到总结反思和指导策略运用作用,便于学生在教学中客观真实地评价自我。关注学生、同伴、教师三方评价综合运用,对优化教学过程和方法起到引导促进作用,利于提高学生英语表达综合运用能力。 【关键词】 初中英语 评价 教师 学生 英语课程标准(2011年版)中强调,运用多元化的评价方式,尤其注重运用形成评价模式来优化教学过程,能更好凸显学生的课程学习主体地位和作用,激
【摘 要】 课堂活动是激发英语课堂活力的有效手段。本文主要阐述了“英语课堂活动”对学生思维的影响,从课堂实践来看,“课堂活动”对学生思维的调动和发散有着重要的作用。 【关键词】 初中英语 课堂活动 发散思维 初中英语,知识点特别零碎,内容非常多,每个学期都是紧赶慢赶才能完成教学任务。所以教师们每节课的节奏都非常快,单词、句型、对话,根本没有时间去组织活动,导致的结果是学生不喜欢英语课,对英语的
【摘 要】 互动英语课堂教学模式充分体现了学生的主体地位。本文从分析初中传统英语课堂教学模式的弊端入手,进而对如何构建初中英语互动课堂、提高英语课堂教学的有效性提出了一些可行性措施,希望能够给初中英语课堂教学提供有益的启示与借鉴。 【关键词】 初中英语 课堂教学 互动 措施 在新课改背景下,初中英语教学必须贯彻生本课堂理念,即根据初中学生的心理发展规律及年龄特点,以学生为中心设计教学环节,构建
【摘 要】 小组合作式教学逐渐在英语教学中得到了广泛应用,在试卷讲评中应用小组合作式教学,充分发挥学生在学习过程中主体性,不仅可节约大量的课堂时间,通过教学方式的转变,也能较好的激发学生的学习兴趣,提高教学效率。 【关键词】 英语教学 试卷讲评 小组合作 教学效率 在初中英译课堂教学中,试卷讲评一直很让教师头疼,以讲授式的方式进行讲评,学生兴趣不高,讲评效果不好,且占用课堂时间。随着课堂教学改
近些年来,江苏省泰州市海陵区关工委认真学习、贯彻习近平总书记以及中央、省领导关于做好关心下一代工作的讲话精神,创新工作思路,致力“五老”(老干部、老战士、老专家、老教师
2012年,浙江省公布了普通高中深化课程改革方案,把课程设置权交给学校,把课程开发权交给教师,把课程选择权交给学生。2014年,作为全国高考改革两个试点省市之一的浙江省公布
【摘 要】 高中英语写作是高中英语教学的重中之重,也是难点之一。学生在英语写作中,常出现T、P、S,即Tense(时态)、person(人称)、structure(篇章结构)等方面的问题,而导致作文失分惨重。TPS模式在高中英语写作过程中的运用,可以有效指导学生的写作,改善作文中的小问题,提高英语写作能力。 【关键词】 TPS模式 高中英语 写作教学 学生的习作中常有人称、时态使用不当等小问题
山东省东营市利津县第二中学在现代教改思想与学习理论指导下,借鉴吸纳先进学校的教改经验,依据校情学情,不断探索实践,基于理想课堂建设建构了“导·学·议·展·评”五环节
【摘 要】 本文根据新的英语教学理论的要求,结合笔者的教学实践经验,简述了如何紧扣新教材内容,怎样利用学生的相互合作来开展写作训练课,提高学生写作能力、探索写作方法技巧。让学生逐步接受英语表达的思维方式,系统训练学生的英语写作能力。 【关键词】 英式思维 写作技能 提高 方法技巧 随着教学改革的不断推进,高中英语课程也进行了相应的修改。新课程标准是以素质教育和促进学生的发展为根本宗旨,发展学生