安全问题一直是困扰着学校体育工作的一大隐患，也是关系到学生安危的生命线。在体育教学过程中，稍有考虑不周，就易发生运动损伤类的事故，常见的有扭伤、搓伤、拉伤、骨折甚至死亡等等。因此，在体育教学中安全问题显得尤为重要。教学中，一旦发生安全事故就会影响到很大一批人。目前，有的学校对于教师制定了各项考核制度，谁的课上出了问题由谁来负责。为此，有些教师在体育教学中采取了一些消极的预防办法，比如降低教学难度和运动量，或者取消了有危险性的项目。有的教师让学生跑跑步、打打软排、跳跳绳。体育课上，再也看不到双杠上的支撑摆动，跳山羊、掷铅球等具有危险性的项目了，没有了我们儿时经常玩的“斗鸡”等身体对抗性的游戏了。新课标强调重视学生的主体性，对教学内容的选择权。围绕新课标，课程资源的开发与利用等活动开展得轰轰烈烈，但基于对安全问题的考虑，真正能进入课堂的内容很少。对于如何采取有效的措施减少体育课中学生意外事故的发生，消除安全事故的心理恐慌，解除束缚体育教学的“紧箍咒”，提高体育课的质量，是我们每位体育教师都值得探讨的问题。现结合教学实践，谈一谈我的三点想法。
　　一、树立正确的体育课堂安全意识
　　首先，教师和学生要在思想上高度重视安全教育。要以促进学生身心健康为目的，认真贯彻“以预防为主”开展体育教学。根据自身学科特点，在实践教学中，教师自己应时刻树立安全意识。如此，才能真正地帮助学生树立好安全第一的思想。有的学生对自己的越轨行为，意识不到会带来的严重后果，常有违纪或超常规动作。比如有的学生上课爱调皮捣蛋，在整队、准备活动、做游戏时相互推拉碰撞，认为好玩，根本不知道掌握力度和分寸，身体损伤等不安全事故的发生率就会有所提升。对此，教师应当采用“制止”加“批评”的方式进行教育，提高学生的安全上课的重要性，杜绝此类事件的再次发生，把发生安全事故的可能性消灭在萌芽状态。
　　二、建立合理的课堂常规制度
　　体育课堂常规是指为保证体育教学工作的正常开展，而对师生提出的基本要求。体育教师应不厌其烦地强调安全的重要性，让每位学生知道必要的防范措施。如着装要轻便、大方，口袋里不要放坚硬的、锋利的物品，不佩带胸针等物品，不留长指甲等。上课时要求学生一切行动听指挥，严禁任意蛮干、动作粗野、嬉戏取闹、违反运动规则的行为，及时制止某些意外伤害事故的苗头。
　　三、课前考虑要细致周到，消除教学实践中的安全“隐患”
　　（1）要认真备课。要将具体的安全措施在教案中体现出来。如：跑跳练习中很容易造成膝、踝关节的损伤，投掷练习中肩、肘、腰部及手指也很容易受伤等等。因此，教师要对易发生的安全事故有预见性，尽量预防课堂上可能出现的安全隐患问题。
　　（2）要科学合理地组织教学。合适的教学内容，科学的教学方法和合理的课堂组织是防止意外事故的重要抓手。因此，在教学中，准备活动要做充分，根据教学内容，既要有一般性的准备活动，也要有专项准备活动，且动作难度要适宜，运动负荷安排要合理。此时的学生正处于身体发育阶段，还没完全达到成人水平，所以学生的运动负荷不宜过大，运动时间不宜过长。一旦运动强度过大，学生身体机能就会出现极限，学生的自我本能保护意识就会下降，很容易发生安全事故。因此，教师要善于观察学生，多与学生进行沟通，根据学生的实际要求引导教育学生。
　　（3）规范学生正确的技术动作，避免伤害事故的发生。在体育教学中，学生的错误动作或不规范动作是最容易造成身体损伤的，如果不及时关注、纠正，就会形成安全隐患。因此，在教学中教师要及时纠正学生不合理动作，教会规范动作，让学生在运动中合理运用技术动作，防止对学生身体造成的伤害。
　　（4）对场地、器材进行安全检查，排除安全“隐患”。场地、器材是一堂实践课进行的必要条件，是引发安全事故的最为主要的外部因素。因此，场地的合理布局和对器材的安全检查就显得尤为重要。例如在跑跳的項目中最好不能用球类作为标志物，又如在跳远时沙坑没有进行翻整、沙子过少或者沙坑中留有砖头、碎玻璃等杂物都有可能造成对学生身体的伤害。体育教师应定时、定期对体育器材、体育设施进行严格的安全检查，发现存在的安全隐患应及时消除，确保教学活动的正常安全开展。
　　（5）体育教师在上课时，必须坚守工作岗位。不得擅自离开教学活动场地，要有高度的工作责任心和责任感，有一种敬业、爱岗精神。
　　（南通市张謇学校）