【摘 要】
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引言素质教育背景下,学生的综合、全面发展备受关注。英语学科作为第二语言的习得,对学生带来了一定的学习难度。虽然学生在小学阶段就开始接触英语,但直到高中阶段对英语的
【机 构】
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新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学
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引言素质教育背景下,学生的综合、全面发展备受关注。英语学科作为第二语言的习得,对学生带来了一定的学习难度。虽然学生在小学阶段就开始接触英语,但直到高中阶段对英语的语用能力以及用英语表达中国文化的能力明显欠缺,更多是为应试教育下的“一纸试卷”服务。在这种情况下“中国文化失语”的问题普遍存在,如何渗透本土文化成为摆在高中英语教学面前的难题。1.高中英语课堂教学中“中国文化失语”的现实问题高中英语课堂教学中“中国文化失语”的现实问题,具体表现在以下几个方面:其一,教师的文化渗透意识欠缺。英语教师作为高中英语教学
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本文分析了现阶段小班幼儿晨间锻炼存在的问题，以及影响因素，从创设体育锻炼环境、丰富体育游戏情节、发挥幼儿主动性、提高运动能力等方面提出了对策，同时也指出了实践研究的方
灯亮，曲起，上菜，一趟感受秦文化的旅行就此启行!裹腹，曲罢,灯黯，思想里早已藏着秦文化的印记，满足而去!创造这一切的，大秦小宴是基础，品上照明则用灯光让印记愈发深刻!
在当前初中英语阅读教学中,诸多英语教师仍采取直接翻译法来进行教学,忽视了对语篇与语义的解读,使得学生对英语阅读理解仅停留在句子表面,缺乏教学深度。为了提高初中英语阅
[摘 要] 理想的数学课堂，是师生真实、自然的互动过程，更是一个在教师有效引导下学生自主建构的过程。如何构建和谐、充满张力的数学课堂呢？笔者认为：一、营造平等交流、互动生成的氛围，让数学课堂充满和谐的张力；二、让学生成为学习的主人，让课堂充满生命的张力；三、把握精心预设与生成发展的和谐统一，让课堂充满创新的张力；四、注重评价，让课堂充满发展的张力。 [关键词] 和谐 张力 课堂 《数学新课程标
为探讨南三岛红树林沉积物中汞累积与矿物特征及其之间的关系,以南三岛红树林沉积物为研究对象,利用DMA-80直接测汞仪测定沉积物的总汞(THg)质量分数,X射线衍射仪(XRD)分析了
[摘 要]《课程标准》对第二学段明确提出阅读时“能初步把握文章的主要内容”。概括能力是语文能力素养是最基本，也是最重要的一种能力。然而小学阶段学生概括能力的培养是难点，这是由于小学生正处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段，要遵循学生思维发展的规律，帮助学生从浅显处入手，由形象思维切入，引领学生逐步步入抽象思维空间，在综合的语言实践过程中，掌握概括课文主要内容的方法。 [关键词]中年级学生 阅读教学
课堂活动，是课堂教学不可或缺的重要组成部分，不仅承载着学习、巩固、深化知识的重要作用，也是更大程度地调动学生积极性、发展能力、增进感情，活跃课堂氛围的重要手段。作为教师作为教师，我们经常会碰到这样的情况：一听说玩，小朋友们就特别起劲，兴致百倍，可一听说要上语文课、数学课时，小朋友就显得有点无精打采了。其实之所以会有这样大的反差 ，正说明了一点：兴趣决定了学生的喜好。这是一种天性，他们不是不愿意学语
[摘 要] 依据二年级学生的年龄、心理特征，知识水平和理解能力，我认为二年级数学“自主先学”导学案在设计时应简约；应找准衔接点；应抓住重、难点；应符合学生的心理特征进行设计。 [关键词] 自主先学 导学案 设计要求 目前徐州市教育局正在推行的“学讲”教学方式主要是以学生自主学习为基础，课堂上要充分发挥学生的主体性学习地位，让学生成为课堂的主人。我个人认为要实施“学讲”教学方式，改善课堂教学生态
皮亚杰认为：语言是思维的工具，也是接受知识的工具，没有这个工具我们很难获得广泛的知识。小班年龄阶段的幼儿正处于学习使用语言的最佳期，幼儿的语言活动应以言语活动为手段，以“
[摘 要] 随着素质教育和教育改革的不断深化，提高课堂效率这一永久性的教研课题得到了前所未有的关注。那么，怎样才能在不增加课时、不加重学生课外负担的情况下有效地提高课堂效率呢？在认真审视了教学的各个环节之后，本人将研究的目光更多地投向了“作业设计”，力图通过作业设计平台，提升学生的数学素养。 [关键词] 作业 平台 提升 数学 素养 新课程理念下的数学作业不应是单一枯燥的算算写写，而应是充满情