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本文通过对荣华二采区10<
铁氰化钾-罗丹明6G化学发光体系的测定硫酸特布他林
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2003年z3期
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信息技术与课程整合式指在课程教学中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型教学方式。整合的最终目的是改善学习者的学习方式、学习资源和学习环境，使其掌握信息时代的学习方式，具有良好的信息素养和终身学习的态度与能力。在高中语文学科教学中，现代教育技术在教学中的运用更能凸现其独特的优势与作用。 一、 现代教育技术与课程整合的基本特点 现代教育技术作为
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摘要：朗读是进行语文训练的重要方法和途径，内容的感知和理解，情感的感悟和表达，意蕴的品位和赏析，语言的运用和积累，都是以读为重要手段。要保证语言文字训练到位，务必以读为本，充分发挥读的多重功能。在语文教学中，我从以下几点进行指导：一、创设情境，激发学生朗读情感；二、读准读好，教给学生朗读方法；三、基础训练，形成学生朗读习惯；四、参与点评，实现学生朗读目标；五、合理想象，激发学生朗读热情。 关键词
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【摘 要】如何在语文阅读教学过程中，体现学生的主体地位，让学生进行自主地阅读，获取丰富的知识呢？我认为教师必须充分利用课堂这一重要阵地，要注重朗读引导、加强师生互动、加强审美教育，注重反思教学，以此来提高学生的阅读能力。 【关键词】语文阅读教学 主体地位 提高阅读能力 在语文阅读教学中，学生的主体地位一定要得到很好的体现，让学生在探索中去阅读，并能真正地进行自主地阅读，从而来获取丰富的知识。那
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贺雷,1982年8月生于山东莘县。2006年7月毕业于广西师范大学美术学院环境艺术设计专业。现任广西师范大学漓江学院艺术设计系专业教师。
He Lei, born in August 1982 in Sh
文言文是以古汉语为基础的书面语言，是文言写成的文章，也是人们了解古代汉语的一种工具。 虽说现实生活中不经常用其交谈，可其毕竟是中华文化的结晶，因此学好它意义非凡。 学好文言文，提几点参考意见： 一、 朗读 学习文言文一定要多读，形成语感。读要做到三点： 1.读准字音。一般地说，读音应以现代普通话为标准，对于一些异读字（一个有两个以上读法），要根据具体语境处理。 2.读准句读（dòu）。
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