【摘 要】
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语音是语言的物质外壳,是语言的内在灵魂.在小学英语的初级阶段,教师要注重课堂的音标教学方法,通过各种切实可行的方法提升学生对音标的认知度和感知力,才能让学生具备一定
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语音是语言的物质外壳,是语言的内在灵魂.在小学英语的初级阶段,教师要注重课堂的音标教学方法,通过各种切实可行的方法提升学生对音标的认知度和感知力,才能让学生具备一定的英语学习能力,为今后学习更高级的英语语法知识打好基础.为了配合新课标的教学要求,教师要站在全新的角度制定英语课堂方案,利用音标这把奇幻的“钥匙”打开学生心灵的窗户,通过各种各样的教学题材激发学生的学习欲望.当学生掌握了音标的基本发音、写法,就能自觉配合教师的教学进程,培养自身的英语语音意识,综合提高英语学习能力.
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