论文部分内容阅读
“导探式”生物课堂教学,是基于“兴趣--发现--合作--创新”这一基本理念,从教学环节、教师行为、学生行为三方面构建起来的,其具体的操作程序为:第一,展示探索目标;第二,引导探索发现;第三,讨论分析、合作探究;第四,引导归纳、获得结论;第五,测试反馈拓展.
“导探式”生物课堂教学结构的构建
【摘 要】
：
“导探式”生物课堂教学,是基于“兴趣--发现--合作--创新”这一基本理念,从教学环节、教师行为、学生行为三方面构建起来的,其具体的操作程序为:第一,展示探索目标;第二,引
【出 处】
：
中共郑州市委党校学报
【发表日期】
：
2005年2期
其他文献
【摘要】一代教育大家叶圣陶老先生曾说过，教的目的是为了不教，我国古代道家也有着相似的治国理论，讲究“无为而治”。那如何才能实现这一教育目标呢？“学本式卓越课堂”的教学方式对实现这一教育目标有着重要意义。 【关键词】学本式卓越课堂 小学英语 教学方式 学本式卓越课堂是国家新课改下应运而生的产物，意在定位学生在教学过程中的主体地位，树立以学生学习为根本，以学生发展为核心的教学理念，打破传统教学模式
【摘要】学生获取知识一方面是从课堂上教师那里，另一方面靠的就是自己的课下自学。一个学生的自学能力较强不仅可以帮助学生更好的掌握课本知识，提升对于课本知识的理解和认识，更有利于扩展学生的知识面，提高学生的整体素质。如何提升学生的自学能力就是我们教师需要帮助学生培养的。要知道知识的掌握固然重要，但能力的提升更为珍贵，良好的自学能力能让学生在以后的学习中受益匪浅。俗话说授人以鱼不如授人以渔冶，本文就针对
【摘要】随着教学改革的推进，在英语教学中如何提升学生应用英语的能力是高中教师需要解决的问题。任务型教学这一教学方式希望通过语言交际进行学习，使学生在学习的过程中提升语言使用的流利性，这种教学方式符合现今英语教学的特点。笔者结合自身的实践对如何在高中英语课堂上应用任务型教学进行了深入探讨，希望对自身的知行结合有所帮助。 【关键词】高中英语 任务型教学 跨国人才 进入21世纪，纯粹为了满足应试要求
教育孩子的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。理想的课堂教学是师生互动、心灵对话的舞台。作为一名教师,要一切以学生的发展为出发点、为核心,给学生的发展创造良好
【摘要】“优化学习方式，提高自主学习能力”是高中英语课程标准的基本理念之一。21世纪以来，自主学习就已成为应用语言学界关注的热门话题。许多教育者都在探讨与研究它的概念、理论基础以及在不同的发展背景下如何培养与提高学生的自主学习能力。他们倾向于将语言当作一个整体来进行研究，而对学生在阅读方面自主学习能力的培养没有给予足够重视。阅读作为英语学习的四项基本技能之一，是获取信息的重要途径，因此阅读教学是高
【摘要】课堂小组活动是交际教学法的一种教学实践策略，其理论的依据源于合作学习，成为高中英语课堂教学的重要组成形式。尤其是在新课改和素质教育理念推行的背景下，高中英语的教学更加注重学生学习主动性的激发，英语实际运用能力的提升，小组活动为学生提供了英语交流的机会，提高了学生主动学习英语的兴趣，从而提升课堂学习成效。那么在教学中如何提高高中英语课堂小组活动的有效性？本文对此进行了深入的探讨，以便为教师课
【摘要】高中英语听力在高考中占了不小的比例，对学生的高考成绩有很大的影响，同时听力也是学好任何一门语言的重要环节，只有听懂，才能更好的学好英语. 【关键词】听力 障碍 提高 策略 一份总分120分的英语试卷，听力占了20分，其比例之重令我们的学生老师不敢怠慢，日常教学中我们不时的将听力训练穿插课堂教学之中，但有时却发现仍然收效甚微，因此根据这种情况本人想谈谈在听力过程中出现的一些问题和提高听力
【摘要】在英语教学过程中如何实施激励性评价，激起学生的主体参与性，让学生在英语课堂中体验成功的喜悦，获得进取的力量，最终实现学生的全面发展。 【关键词】激励性 亲其师 乐之者 奖励 取长补短 自我意识 学习英语是一个艰辛的过程，要让学生学习英语的兴趣和积极性持久地保持下去，而保障英语课堂教学成功的一个重要措施就是运用好课堂教学评价手段，其关键在于在英语教学过程中如何实施激励性评价。 评价具有
【摘要】日本在政府和人民的支持下，汉方医学得到了长足发展，积累了丰富的经验。我国传统中医药的弘扬和发展面临着前所未有的机遇，借鉴日本的汉方药的成功经验，可以得出一定启示。 【关键词】日本 汉方医学 中医药 启示 近些年来，传承传统中医药文化得到了长足发展，人民群众对于中医药有了重新认识，中医诊疗也逐渐的得到认可，但是由于各方面原因，中医药地位还是处于一定的辅助位置。邻国日本上世纪面对同样遭遇本