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文言文有着能流传千古的独特魅力,但现实中,文言文教学却陷入了一种误区：学生为了考试而学,老师为了考试而教,文言文教学成了单纯的字、词、句的教学,学生缺乏与文言文在情感上的亲近。同时,由于语言习惯的差异,学生阅读能力的薄弱,使得学生阅读文言文的过程变得异常困难。
初中文言文教学的有效性初探
【摘 要】
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文言文有着能流传千古的独特魅力,但现实中,文言文教学却陷入了一种误区：学生为了考试而学,老师为了考试而教,文言文教学成了单纯的字、词、句的教学,学生缺乏与文言文在情感
【机 构】
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河北省大城县权村镇第一中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2012年4期
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