论文部分内容阅读
【摘要】随着我国教育改革的深入和发展，我国的中职院校的教育水平也得到了全面的提升，但是由于中职教育的起步比较晚，因此在教学的过程中仍然会出现一些问题。像是在中职院校中英语的教学一直是中职教育中比较薄弱的环节，学生的英语基础也相对较差，因此英语教育尤其是口语教学始终没有得到较大的进步和发展。随着教育改革的深入，情境教学法在中职英语口语教学中的应用也更加普遍，对提升英语口语教学有很大的帮助，接下来本文就针对这种教学方法进行详细的研究和分析。
【关键词】情景教学法 中职教育 英语口语
我国的中职教育主要以为国家培养更多优秀的技术型人才为主，因此很多中职院校在进行教育的过程中，只注重专业课程的教育和训练，对于英语课程这种比较基础的课程没有足够的认识，因此在实际的英语教学过程中经常会出现很多问题。在新课改的不断推进和发展中，情境教学法开始被广泛的应用在中职院校英语口语教学中。接下来本文就针对情境教学法展开深入的研究，希望对我国中职英语口语教学能起到更大的帮助作用。
一、中职教育中英语口语的教学现状
中职院校中英语的教育始终没有得到过多的重视，因此在英语教学过程中，我国的中职英语教育始终保留着传统的教学模式和方法，因此没有对口语教育得到过多的重视。而且在中职院校的英语教学中，口语始终处于比较薄弱的环节。同时，教师在课堂上忽视了学生的主体地位，在对学生的教育过程中没有针对性的指导和训练，所以学生本身的英语成绩就比较有限，口语能力再得不到训练和提升，学生就会渐渐失去学习英语的兴趣，导致我国现阶段中职教育中英语口语教学始终没有得到更大的提升，这也是现阶段我国在中职英语教育的过程中必须进行解决的一项重要问题。
二、情境教学法在中职英语教学中应用的作用
1.改善我国中职英语教育现状。在传统教育的影响下，我国中职教育中英语的教学方式比较单调，在填鸭式教学模式下，学生对于英语的学习兴趣比较低，同时由于教学方式比较古板，学生很难积极的投入到英语的教学中，因此在长时间的教学模式下，传统的教学方式对中职英语口语的教学水平和质量都造成了很大的影响。而情境教学法在中职英语教育中的应用，不仅能很好的改变传统教学模式，同时还能在教学的过程中不断帮助学生提高学习英语的兴趣，打造更轻松的课堂氛围。
2.帮助学生重新认识英语的重要性。在教学的过程中，教师在教会学生基本的英语知识和内容时，还要帮助学生对英语的感情，这样学生才能在学习英语的过程中不断发现学习英语的乐趣。一般情况下，中职学生的英语水平都相对比较低，因此在学习英语的过程中，普遍存在着自卑的心理，因此学习的效率和水平都不高。情境教学法在中职英语教育中的应用，不仅能加强课堂上学生的注意力，同时还能帮助学生更好的开发潜能，对综合能力的提升起着重要的作用，学生在学习的过程中也会不断发现英语在生活中和教学中的重要性。
三、情境教学法在中职英语教学中的应用
1.情境教学法在英语口语教学中的应用。在英语的教学过程中口语作为一项学习英语的重要环节，情境教学法的应用能够更好地提升英语的教学质量和效率。教师可以在课堂教学中适当的增加对学生英语口语的锻炼，比如设定固定的情景，让学生进行小组研究和讨论，进行角色的分配，对固定的情景进行练习。在这个过程中教师可以适当的帮助学生进行练习和指导，学生也能在英语口语的锻炼中更好的提升自身的口语水平，让学生更好的掌握学习到的英语知识。
2.情境教学法在英语教学中的应用。在传统的中职英语阅读教育的过程中，教师经常采用的办法就是让学生对英语的文章或是单词进行大量的阅读，但是这种传统的教学方式，没有对学生的阅读能力进行更好的提升，机械式的阅读方法只会让学生感觉枯燥，对英语的学习自然就没有兴趣。在情境教学法的应用下，不仅能很好地改变传统的机械式阅读，同时还能让学生主动地参与到英语的学习中来，对于提升学生的英语成绩和能力有着重要的帮助作用，并且更好的提升学生的英语阅读兴趣。
四、结束语
在中职院校的英语教育中，我国大部分院校还存在很多问题，但是在教育改革的深入和完善下，今后我国的教育模式还会不断的进步。因此情境教学法作为提升中职英语口语教学的重要方式，今后也会不断的应用在更多学科的教学中。希望通过上述的研究和分析，能够对我国的中职英语教学工作起到更大的帮助作用，全面提高我国中职教育的水平和质量。
参考文献：
[1]马淑婷.情境教学法在中职英语口语教学中的应用[J].语数外学习（英语教育），2013，34（9）：132.
[2]张玲.情境教学法在中职模特专业英语口语教学中的应用[J].新课程·下旬，2014，27（10）：36-36.
[3]方舒.基于“理实结合”创设中职英语道具情境教学法的探究[J].职业，2016，13（3）：121-123.
[4]袁扬.情境教学法应用于高职院校行业英语口语教学中的实践研究[J].消费导刊，2012，17（4）：201.
【关键词】情景教学法 中职教育 英语口语
我国的中职教育主要以为国家培养更多优秀的技术型人才为主，因此很多中职院校在进行教育的过程中，只注重专业课程的教育和训练，对于英语课程这种比较基础的课程没有足够的认识，因此在实际的英语教学过程中经常会出现很多问题。在新课改的不断推进和发展中，情境教学法开始被广泛的应用在中职院校英语口语教学中。接下来本文就针对情境教学法展开深入的研究，希望对我国中职英语口语教学能起到更大的帮助作用。
一、中职教育中英语口语的教学现状
中职院校中英语的教育始终没有得到过多的重视，因此在英语教学过程中，我国的中职英语教育始终保留着传统的教学模式和方法，因此没有对口语教育得到过多的重视。而且在中职院校的英语教学中，口语始终处于比较薄弱的环节。同时，教师在课堂上忽视了学生的主体地位，在对学生的教育过程中没有针对性的指导和训练，所以学生本身的英语成绩就比较有限，口语能力再得不到训练和提升，学生就会渐渐失去学习英语的兴趣，导致我国现阶段中职教育中英语口语教学始终没有得到更大的提升，这也是现阶段我国在中职英语教育的过程中必须进行解决的一项重要问题。
二、情境教学法在中职英语教学中应用的作用
1.改善我国中职英语教育现状。在传统教育的影响下，我国中职教育中英语的教学方式比较单调，在填鸭式教学模式下，学生对于英语的学习兴趣比较低，同时由于教学方式比较古板，学生很难积极的投入到英语的教学中，因此在长时间的教学模式下，传统的教学方式对中职英语口语的教学水平和质量都造成了很大的影响。而情境教学法在中职英语教育中的应用，不仅能很好的改变传统教学模式，同时还能在教学的过程中不断帮助学生提高学习英语的兴趣，打造更轻松的课堂氛围。
2.帮助学生重新认识英语的重要性。在教学的过程中，教师在教会学生基本的英语知识和内容时，还要帮助学生对英语的感情，这样学生才能在学习英语的过程中不断发现学习英语的乐趣。一般情况下，中职学生的英语水平都相对比较低，因此在学习英语的过程中，普遍存在着自卑的心理，因此学习的效率和水平都不高。情境教学法在中职英语教育中的应用，不仅能加强课堂上学生的注意力，同时还能帮助学生更好的开发潜能，对综合能力的提升起着重要的作用，学生在学习的过程中也会不断发现英语在生活中和教学中的重要性。
三、情境教学法在中职英语教学中的应用
1.情境教学法在英语口语教学中的应用。在英语的教学过程中口语作为一项学习英语的重要环节，情境教学法的应用能够更好地提升英语的教学质量和效率。教师可以在课堂教学中适当的增加对学生英语口语的锻炼，比如设定固定的情景，让学生进行小组研究和讨论，进行角色的分配，对固定的情景进行练习。在这个过程中教师可以适当的帮助学生进行练习和指导，学生也能在英语口语的锻炼中更好的提升自身的口语水平，让学生更好的掌握学习到的英语知识。
2.情境教学法在英语教学中的应用。在传统的中职英语阅读教育的过程中，教师经常采用的办法就是让学生对英语的文章或是单词进行大量的阅读，但是这种传统的教学方式，没有对学生的阅读能力进行更好的提升，机械式的阅读方法只会让学生感觉枯燥，对英语的学习自然就没有兴趣。在情境教学法的应用下，不仅能很好地改变传统的机械式阅读，同时还能让学生主动地参与到英语的学习中来，对于提升学生的英语成绩和能力有着重要的帮助作用，并且更好的提升学生的英语阅读兴趣。
四、结束语
在中职院校的英语教育中，我国大部分院校还存在很多问题，但是在教育改革的深入和完善下，今后我国的教育模式还会不断的进步。因此情境教学法作为提升中职英语口语教学的重要方式，今后也会不断的应用在更多学科的教学中。希望通过上述的研究和分析，能够对我国的中职英语教学工作起到更大的帮助作用，全面提高我国中职教育的水平和质量。
参考文献：
[1]马淑婷.情境教学法在中职英语口语教学中的应用[J].语数外学习（英语教育），2013，34（9）：132.
[2]张玲.情境教学法在中职模特专业英语口语教学中的应用[J].新课程·下旬，2014，27（10）：36-36.
[3]方舒.基于“理实结合”创设中职英语道具情境教学法的探究[J].职业，2016，13（3）：121-123.
[4]袁扬.情境教学法应用于高职院校行业英语口语教学中的实践研究[J].消费导刊，2012，17（4）：201.