【摘 要】
：
中国古代伟大的教育学家孔子早在两千多年前就指出“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”,而现代教育也表明,学生的兴趣越高,学习成绩越好,可见兴趣对于教学的重要性.一般来
【机 构】
：
西和县教育局,甘肃陇南,742100
论文部分内容阅读
中国古代伟大的教育学家孔子早在两千多年前就指出“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”,而现代教育也表明,学生的兴趣越高,学习成绩越好,可见兴趣对于教学的重要性.一般来讲,学生刚进入学校对各学科都有着浓厚的兴趣,可是随着教育时间的推移,学生对于数学学习的兴趣就慢慢消失了,这是数学教学中的普遍性问题.产生这一现象的主要原因是什么呢?笔者认为还是现阶段的数学教育与生活产生了实践脱节.如果数学教育中教师只为了教学而教学,把知识生硬地传授给学生,学生就会越来越感觉到数学学习是枯燥的,是冷冰冰的.学生学习数学的目标就只是为了完成任务,进行考试.这样的教学欠缺了鲜活有趣的、具有“现实意义”的问题,使 数学与数学的本质脱节了,失去了学习数学的重要意义,也会另学生逐渐失去学习数学的兴趣.因此,在教学活动中如何拉近数学与生活的关系,让学生真正感受到数学来源于生活,真正体验到数学与生活的重要联系,成为教师研究的重要方向.
其他文献
随着我国经济的不断发展，中等职业技术学校学生的教育逐渐被社会和家长所重视，这是因为他们的语文基础不是很好，可三五年之后他们要走上工作岗位，适应社会。走出课本贴近生活，培养
初中政治课程教学,是提高中学生思想以及觉悟的一门重要课程之一,需要教师与学生之间相互沟通尤其是教师合理、正确的教学方法来进行课程讲解.而这种合理、正确的教学方法就
本文主要探讨3维自催化模型的混合模式振荡曲线的动力学行为。首先，我们给出3维自催化模型，并且模拟当分岔变量滋，微小变量着固定时，随着时间的增加，模型表现出不同的混合振荡曲线
近几年，语文考试阅读所占的分值大幅提高，虽然师生在阅读上花费了大量时间，付出了艰辛的劳动，但却事倍功半，阅读收效甚微，让多数学生有“谈阅读色变”之感。怎样激发学生阅读兴趣、增强阅读自信心、传授阅读方法，破解学生的阅读困惑，提高学生阅读能力至关重要。就自己在二十多年的教育教学工作中的点滴体会，怎样破解学生阅读困惑与大家交流学习，希望能够得到同仁们的指导与帮助。 一、激发兴趣、增强自信心 “知之者
习作——是语文教学中的重要环节之一；是语文学习的综合体现。它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力等。因此，如何提高小学生，特别是小学高段学生的习作能力呢？结合本人平时的教学积累，谈谈自己的一些看法： 第一、勿盲目追求，需循序渐进 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”。因此，对于习作能力的培养就不能一蹴而就。它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环扣一环的进行
英语是人们在交往过程中使用的一门语言，学生只有在不断沟通、不断交流的过程中才能熟练掌握英语，并为自己所用。所以在小学英语学习的课堂上，需要运用小组合作学习的教学方式。
一直以来,如何做好英语教学的有效写作在一直困扰着教师.传统的教学模式往往使大部分学生的写作相当被动,缺乏积极主动性和写作的热情,同时使广大教师任务繁重,埋头批改、纠
随着经济全球化对人们生活方式和生存方式的影响，英语作为国际间的政治对话与贸易往来、信息传播的主要传媒工具，在教育中占有越来越重要的地位。农村由于种种原因，导致英语教学
新课程改革很关注对学生探索能力的培养，注重培养学生探索学习；认为学生学习数学的过程应该是一个学生亲自参与、丰富、生动的思维过程；要让学生经历一个实践和创新的过程。可见，新课程改革把指导学生进行探索学习作为改革重点之一。可在课程改革中，存在几种不良现状： 1、探究学习唯探独尊，排斥异己 当前的数学教学是想转变学生“过于接受”的学习方式，但并不全盘否定传统的接受学习。可是，有些人为了追求所谓的教学
高中英话对教师提出了更高层次的教学要求，随着新一轮英语课程的改革，在教学上也要顺应改革的浪潮转变教学方法，切实做好初中英语教学与高中英语课改的并轨。